關(guān)于物體間的作用力和反作用力，下列說法正確的是（　�。�
A、作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力B、作用力和反作用力可以同時存在，也可以不同時存在C、作用力和反作用力可以作用在同一物體上D、作用力和反作用力大小和方向均相同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一物體沿固定斜面從靜止開始向下運動，經(jīng)過時間t0滑至斜面底端．已知在物體運動過程中物體所受的摩擦力恒定．若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能，則下列圖象中可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

在測定小車加速度的實驗中，紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，從所取的開始點．往下讀到4，5，6，7點時，各點離0點的距離如下表所列，則打點計時器打到第6個點時，小車的速度是
 
，加速度是
 
．
計數(shù)點n 4 5 6 7
距離/cm 2.94 4.62 6.70 9.18

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器與頻率為f的交流電源相接．在小車質(zhì)量M未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．
完成下列填空：
（1）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量m時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的總質(zhì)量m0與小車總質(zhì)量（M+m）應(yīng)滿足的條件是
 
．
（2）測出圖2紙帶（部分點跡被墨水掩蓋）上三個間距s1、s2和s3．小車運動的加速度可用s1、s2、s3和f表示為a=
 
．
（3）圖3為所得實驗圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

16世紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元．在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是（　�。�
A、兩匹馬拉的車比一匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受的力越大，速度就越大B、一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來．這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長不受力時的“自然狀態(tài)”C、一個物體維持勻速直線運動，不需要力D、兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，自由落體的小球從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短過程中，小球速度、合力、加速度的變化情況正確的是（　�。�
A、小球一接觸彈簧就做減速運動B、小球一直做勻加速運動C、合力先變小，后變大D、加速度先變大，后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，半徑R=0.50m的光滑四分之一圓軌道MN豎直固定在水平桌面上，軌道末端水平且端點N處于桌面邊緣，把質(zhì)量m=0.20kg的小物塊從圓軌道上某點由靜止釋放，經(jīng)過N點后做平拋運動，到達(dá)地面上的P點．已知桌面高度h=0.80m，小物塊經(jīng)過N點時的速度v0=3.0m/s，g取10m/s2．不計空氣阻力，物塊可視為質(zhì)點求：
（1）圓軌道上釋放小物塊的位置與桌面間的高度差；
（2）小物塊經(jīng)過N點時軌道對物塊支持力的大��；
（3）小物塊落地前瞬間的動量大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是（　　）
A、曲線運動一定是變速運動B、曲線運動的物體加速度一定變化C、曲線運動的物體所受合外力一定為變力D、曲線運動的物體所受合力大小一定變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

2014年春晚中開心麻花團隊打造的創(chuàng)意形體秀《魔幻三兄弟》給觀眾留下了很深的印象．該劇采用了“斜躺”的表演方式，三位演員躺在傾角為30°的斜面上完成一系列動作，攝像機垂直于斜面拍攝，讓觀眾產(chǎn)生演員在豎直墻面前表演的錯覺．如圖所示，演員甲被演員乙和演員丙“豎直向上”拋出，到最高點后恰好懸停在“空中”．已知演員甲的質(zhì)量m=60kg，該過程中觀眾看到演員甲上升的“高度”為0.8m．設(shè)演員甲和斜面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2，不計空氣阻力．則該過程中，下列說法不正確的是（　　）
A、演員甲被拋出的初速度為4m/sB、演員甲運動的時間為0.4sC、演員甲的重力勢能增加了480JD、演員乙和演員丙對甲做的功為480J

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同步練習(xí)冊答案