兩個(gè)人，在水平地面上拉著板車(chē)前進(jìn)，當(dāng)兩人朝著一個(gè)方向使力，只需用很小的力就能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).朝不同的方向使力，必須用很大的力.而當(dāng)兩人朝相反方向用力，無(wú)論多大的力都不能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).如圖3-4-2所示.
請(qǐng)思考：力的合成不能像質(zhì)量求和那樣數(shù)值相加，那么它又遵從怎樣的合成法則呢?

圖3-4-2
力是矢量，遵循矢量的合成法則——平行四邊形定則
物體的質(zhì)量、長(zhǎng)度等是標(biāo)量，可以直接相加減，但是力屬于矢量，大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，力的合成遵循矢量的合成法則——平行四邊形定則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩個(gè)力，一個(gè)大小是10N， 另一個(gè)大小是2N，它們的合力可能是（  ）
A．5N；B．10N；C．12N；D．15N.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

兩人在河兩岸用繩子拉小船使其在河流中行駛，甲的拉力是200 N，方向與航向間的夾角為60°，乙的拉力是200 N。若是小船能在河流中間沿直線(xiàn)行駛，那么乙用力的方向如何？小船受到兩拉力的合力是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

兩個(gè)小孩拉一輛車(chē)子，一個(gè)小孩用的力是45 N，另一個(gè)小孩用的力是60 N，這兩個(gè)力的夾角是90°，求它們的合力.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)傾角為θ的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上(圖3-5-9)，為使一鐵球靜止于墻壁與斜面之間，需用一作用線(xiàn)通過(guò)球心的水平推力F作用于球上，在此情況下（   ）

圖3-5-9
A．斜面對(duì)球的支持力一定小于球的重力B．推力F一定大于球的重力
C．斜面對(duì)球的支持力可能等于球的重力D．推力F一定大于墻對(duì)球的壓力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1-6-11所示，繩子質(zhì)量、滑輪質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，兩物體質(zhì)量分別是m1、m2，都處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法中正確的是…（   ）

圖1-6-11
A．m1>
B．m1=
C．當(dāng)m1增大稍許時(shí)，若繩子間夾角α適當(dāng)增大，仍可保持平衡
D．當(dāng)m2增大稍許時(shí)，若繩子間夾角α適當(dāng)減小，仍可保持平衡

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有三個(gè)力，F(xiàn)1="2" N，F(xiàn)2="5" N，F(xiàn)3="8" N，則（   ）
A．F1可能是F2和F3的合力B．F2可能是F1和F3的合力
C．F3可能是F1和F2的合力D．上述說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1-2所示是山區(qū)村民用斧頭劈柴的剖面圖，圖中BC邊為斧頭背，AB、AC是斧頭的刃面。要使斧頭容易劈開(kāi)木柴，則（ ）

A．BC邊短一些，AB邊也短一些
B．BC邊長(zhǎng)一些，AB邊短一些
C．BC邊短一些，AB邊長(zhǎng)一些
D．BC邊長(zhǎng)一些，AB邊也長(zhǎng)一些

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在同一質(zhì)點(diǎn)上的兩個(gè)力的合力F隨兩個(gè)分力夾角大小的變化情況如圖6所示，則兩力的大小分別是______N和______N

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同步練習(xí)冊(cè)答案