一輛汽車4s內(nèi)做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時間內(nèi)（   ）

A．汽車的加速度為2m/s2 B．汽車的加速度為3m/s2 
C．汽車的位移為16m  D．汽車的平均速度為3m/s 

A

解析試題分析：根據(jù)勻變速直線運動的公式、、計算汽車的加速度、平均速度、位移分別是2m/s2、6m/s、24 m，A正確，BCD錯誤。
考點：本題考查了勻變速直線運動的規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在直線運動中，關(guān)于速度和加速度的說法，正確的是

A．物體的速度大，加速度就大
B．物體速度的改變量大，加速度就大
C．物體的速度改變快，加速度就大
D．物體的速度為零時，加速度一定為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，皮球以速度8m/s向右運動，與墻相撞后以速度4m/s反彈回來，設(shè)皮球與墻相撞時間為0．1s，求皮球撞墻過程中加速度？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，某位馬拉松選手從A點靜止出發(fā)，沿曲線ABCDE軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：10 s、20s、40s、60s。

（1）如果要研究此位選手的速度變化特征，能否把運動員看成質(zhì)點？
（2）如果選手在AB段的前4s做勻加速直線運動，之后做勻速直線運動，求加速度為多大？
（3）求選手在ABCD段的平均速度。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運動的有關(guān)參量，如圖甲所示儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，而儀器A為B提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示出波形�，F(xiàn)固定裝置B，并讓它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖（如圖乙中幅度大的波形），而B接收到由小車C反射回的超聲波由A處理后顯示成圖乙中幅度較小的波形，反射滯后的時間在乙圖已標出，其中，T和ΔT為已知量，超聲波在空氣中的速度為v0也已知。由所給信息可知

A．小車往右運動速度 
B．小車往左運動速度 
C．小車往右運動速度  
D．小車往左運動速度 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在街頭的理發(fā)店門口，常可以看到有這樣的標志：一個轉(zhuǎn)動的圓筒，外表有彩色螺旋斜條紋，我們感覺條紋在沿豎直方向運動，但實際上條紋在豎直方向并沒有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺．如圖所示，假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L＝10cm，圓筒沿逆時針方向(從俯視方向看)，以2r/s的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動，我們感覺到的升降方向和速度大小分別為：(       )

A．向上　10cm/s B．向上　20cm/s
C．向下　10cm/s D．向下　20cm/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

四個質(zhì)量相同的物體a、b、c、d，a做勻速直線運動、b做勻速圓周運動，c做勻減速直線運動，d做平拋運動，其中

A．速度保持不變的僅是物體a
B．加速度保持不變的是物體b
C．動能保持不變的是物體a、b
D．動量保持不變的是物體a、b、c、d

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）在一次救援當中，為了救助傷員，直升機需要懸停在800 m的高空，用繩索將傷員從地面拉起，假設(shè)在某一次救助傷員時，懸繩以0.4 m/s2的加速度將靜止于地面的傷員拉起，達到4 m/s的速度時，變?yōu)閯蛩偕仙�，試求�?br />(1)傷員加速運動的時間和位移；
(2)傷員從地面到直升機需要多長時間．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

ａ、ｂ兩物體同時、同地、同向做勻變速直線運動，若加速度相同，初速度
不同，則在運動過程中，下列說法正確的是　　                 

A．ａ、ｂ兩物體速度之差保持不變 
B．ａ、ｂ兩物體速度之差與時間成正比 
C．ａ、ｂ兩物體位移之差與時間成正比  
D．ａ、ｂ兩物體位移之差與時間平方成正比 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案