如圖所示,在豎直墻壁的A點處有一根水平輕桿a,桿的左端有一個輕滑輪O.一根細線上端固定在該天花板的B點處,細線跨過滑輪O,下端系一個重為G的物體,開始時BO段細線與天花板的夾角為θ=30°.系統(tǒng)保持靜止,當輕桿a緩慢向下移動的過程中,不計一切摩擦,下列說法中正確的是(    )

A．細線BO對天花板的拉力大小不變
B．a(chǎn)桿對滑輪的作用力逐漸減小
C．a(chǎn)桿對滑輪的作用力的方向沿桿水平向右
D．墻壁對a桿的作用力不變

AB

解析試題分析：當輕桿a緩慢向下移動的過程中，細線的拉力大小始終等于物體的重力G，保持不變，θ增大，細線BO對天花板的拉力不變，A正確；兩細線拉力大小不變，夾角增大，它們的合力沿角平分線方向，大小逐漸減小，根據(jù)滑輪的受力（平衡）可知，a桿對滑輪的作用力與兩細線的拉力的合力方向相反，大小相等，B正確，C錯誤； a桿對滑輪的作用力逐漸減小，則滑輪對a桿的作用力逐漸減小，而a桿保持平衡，重力不計，則墻壁對a桿的作用力也逐漸減小， D錯誤．
考點：本題考查了平衡的知識。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ＝30°的光滑斜面上，小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過細線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是

A. 小球B與擋板N之間無擠壓
B. 剪斷細線的瞬間小球A的加速度立即發(fā)生變化
C. 剪斷細線的瞬間小球A可能仍保持靜止狀態(tài)
D. 撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊置于傾角為30°的粗糙斜面上，輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，則

A．滑塊一定受到三個力作用
B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，彈簧秤和細繩重力不計，不計一切摩擦，物體重G=5N，彈簧秤A和B的讀數(shù)分別為(　　)

A．5N，0B．5N，10N
C．5N，5ND．10N，5N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則

A．F1=
B．F2="G" tan
C．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，傾角的等腰三角形斜面固定在水平面上，質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩個滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接（不計滑輪質(zhì)量和摩擦）。已知A滑塊和左側(cè)斜面的動摩擦因數(shù)，B與右側(cè)斜面間光滑接觸。且A、B均處于靜止狀態(tài)，則斜面對A的摩擦力的大小和方向為

A.         B. 沿斜面向上         C.            D.沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在楔形木塊的斜面與豎直墻之間靜止著一個鐵球，鐵球與斜面及墻之間的摩擦不計，楔形木塊固定在水平面上，斜面傾角為θ，球的半徑為R，球與斜面接觸點為A．現(xiàn)對鐵球再施加一個水平向左的壓力F，F(xiàn)的作用線通過球心O．若F緩慢增大，在此過程中（     ）

A．豎直墻對鐵球的作用力先減小后增大
B．豎直墻對鐵球的作用力不變
C．斜面對鐵球的作用力緩慢減小
D．斜面對鐵球的作用力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體在與水平面成600角斜向上方的拉力作用下處于靜止狀態(tài)，下列關(guān)于物體受力個數(shù)的說法中正確的是

A．一定是兩個 B．一定是三個
C．一定是4個 D．可能是三個，也可能是4個

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計摩擦，則(　　)

A．θ1＝θ2＝θ3        B．θ1＝θ2<θ3
C．F1>F2>F3             D．F1＝F2<F3

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