【題目】如圖所示，兩條平行金屬導(dǎo)軌ab、cd置于磁感應(yīng)強度B=0.5T的勻強磁場中，兩導(dǎo)軌間的距離l=0.6m，導(dǎo)軌間連有電阻R．金屬桿MN垂直置于導(dǎo)軌上，且與軌道接觸良好，現(xiàn)使金屬桿MN沿兩條導(dǎo)軌向右勻速運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為3V．由此可知，金屬桿MN滑動的速度大小為 m/s；通過電阻R的電流方向為 （填“a R c”或“c R a”）．

【答案】10m/s；cRa

【解析】

根據(jù)電磁感應(yīng)定律，可得導(dǎo)體棒垂直切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為：，解得速度為：，根據(jù)安培右手定則，磁感線穿過右手手心，大拇指指向?qū)w棒運動方向，四指所指即電流方向，據(jù)此判斷感應(yīng)電流從M流向N，導(dǎo)體棒相當(dāng)于電源，M為負極，N為正極，所以流過電阻R的電流方向為cRa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為2m的物塊A靜置于水平臺面上，質(zhì)量為M、半徑為R的半球體C靜置于水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球B（可視為質(zhì)點）放在半球體C上，P為三根經(jīng)繩PA、PB、PO的結(jié)點。系統(tǒng)在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，P點位于C正上方距離其球C高h處（），OP豎直，PA水平，PB長為，已知A與臺面的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g，則正確的是（　�。�

A.繩OP的拉力大小為mg

B.A受到的摩擦力大小為

C.B對C的壓力大小為

D.繩PB對B的拉力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的電路研究光電效應(yīng)中電子發(fā)射的情況與照射光的強弱、光的顏色（頻率）等物理量間的關(guān)系，電流計G測得的光電流I隨光電管兩端電壓U的變化如圖乙所示，則（　�。�

A.電壓U增大，光電流I一定增大

B.通過電流計G的電流方向由c到d

C.用同頻率的光照射K極，光電子的最大初動能與光的強弱有關(guān)

D.光電管兩端電壓U為零時一定不發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩球（可視為質(zhì)點）質(zhì)量均為m，固定在輕彈簧的兩端，分別用細繩懸于O點，其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處。已知兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，OA沿豎直方向，OAB恰好構(gòu)成一個正三角形，重力加速度為g，則下列說法正確的是

A. 球A對豎直墻壁的壓力大小為

B. 彈簧對球A的彈力大于對球B的彈力

C. 繩OB的拉力大小等于mg

D. 球A對地面的壓力不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置來研究碰撞中的動量守恒，其實驗步驟如下：

①將斜槽固定在桌面上，調(diào)節(jié)軌道的末端水平；

②在一個平木板表面上依次鋪上白紙和復(fù)寫紙，用圖釘固定，然后將該木板豎直貼緊槽口放置，讓小球a從斜槽軌道上某一位置由靜止開始滾下，撞到木板，在白紙上留下砸痕O；

③將木板向右平移適當(dāng)距離，使小球a從同一位置由靜止釋放，撞到木板，在白紙上留下砸痕；

④把另一個半徑相同、質(zhì)量較小的小球b放在斜槽軌道出口處，讓小球a仍從原位置由靜止開始滾下，與b球相碰后，兩球撞在木板上，在白紙上留下兩個砸痕；

根據(jù)以上操作回答下列問題：

（1）圖中在木板白紙上留下的三個砸痕P、M、N中哪一個是被碰小球b撞擊留下的：___________（填“P點”“M點”或“N點”）。

（2）本實驗除了測量三個砸痕與O的距離OP、OM、ON以外，還需測量的物理量（并寫出相應(yīng)的符號）是_________________________________________________________。

（3）若用（2）中所測得的物理量來表示兩球碰撞過程動量守恒，其表達式為_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，g取10 m/s2）

（1）試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_______________。

（2）所作的實驗圖像____（填“一定”或“不一定”）經(jīng)過所有數(shù)據(jù)點。

（3）由圖像可知彈簧彈力大小與伸長量成____（填“正比”或“反比”）。

（4）所做圖線的斜率k＝____N/m，與彈簧的伸長量____（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一個平行玻璃板壓在另一個平行玻璃板上，一端用薄片墊起，構(gòu)成空氣劈尖，讓單色光從上方射入（如圖），這時可以看到亮暗相間的條紋。下面關(guān)于條紋的說法中正確的是（　　）

A.將薄片向著劈尖移動使劈角變大時，條紋變疏

B.將薄片遠離劈尖移動使劈角變小時，條紋變疏

C.將上玻璃板平行上移，條紋向著劈尖移動

D.將上玻璃板平行上移，條紋遠離劈尖移動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球用細繩系住，繩的另一端固定于O點，現(xiàn)用水平F緩慢推動斜面體，小球在斜面上無摩擦地滑動，細繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平，此過程中斜面對小球的支持力FN，以及繩對小球的拉力FT的變化情況是（ ）

A. FN保持不變，FT不斷增大 B. FN不斷增大，FT不斷減小

C. FN保持不變，FT先增大后減小 D. FN不斷增大，FT先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于點電荷和元電荷的說法正確的是（　�。�

A.只有體積小的帶電體才可以看成點電荷

B.元電荷是一個電子或一個質(zhì)子所帶的電荷量

C.物體帶電量有可能為

D.兩個相距很近的帶電球體，可以看成是電荷集中在球心的點電荷

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