下圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測(cè)物體的上下運(yùn)動(dòng)而變化，若Q隨時(shí)間t的變化關(guān)系為Q=（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如圖2所示，那么圖3、圖4中反映極板間場(chǎng)強(qiáng)大小E和物體速率v隨t變化的圖線可能正確的是

A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④

C

解析試題分析：電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，由、與得：Q與C成正比，而C與d成反比，則E與d成反比，所以E與Q成正比．則由Q與t關(guān)系可得，E與t的關(guān)系：選第②；Q隨時(shí)間t的變化關(guān)系為又由于Q與d成反比．所以d與t成線性關(guān)系．故選第③
故選：C
考點(diǎn)：考查了常見傳感器工作原理
點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用各公式去尋找變量間的關(guān)系，最終得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于砂和砂桶總重力，小車運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得．（交流電的頻率為50Hz）

（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，由圖中數(shù)據(jù)求出小車加速度值為
0.510
0.510
m/s2；（保留三位有效數(shù)字）
（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的
1
m
數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系并作出圖線
如下圖
如下圖
；從圖線中得到F不變時(shí)小車加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是
a=
1
2m
．
a=
1
2m
．
；
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度
a/m?s-2		 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質(zhì)量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
(kg-1)		 4.00 3.50 3.00 2.5 2.00 1.40 1.00 0.60
（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖（d），該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力
；

（4）若實(shí)驗(yàn)中將小車換成滑塊，將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ，需要測(cè)量的物理量有；實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省威海市高三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)一圓形工件的直徑，情況如下圖所示，讀數(shù)為        mm。

（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究橡皮筋的彈性勢(shì)能Ep與伸長(zhǎng)量d之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他進(jìn)行了如下操作：將長(zhǎng)木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被小車?yán)L(zhǎng)了d，小車由靜止釋放后帶動(dòng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)。共做了三次實(shí)驗(yàn)，各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同（即橡皮筋的伸長(zhǎng)量d不同），分別打出三條紙帶。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。

①該同學(xué)利用紙帶已經(jīng)算出了第3次實(shí)驗(yàn)小車的最大速度，請(qǐng)你根據(jù)第1次和第2 次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)算出這兩次實(shí)驗(yàn)小車的最大速度并填在表格對(duì)應(yīng)的位置上。（下圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打出的點(diǎn)的一部分）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

d /cm

5.00

10.00

20.00

vmax/(m·s-1)

 

 

4.0

②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

a．本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)橡皮筋的彈性勢(shì)能Ep等于小車的最大動(dòng)能來(lái)探究Ep與橡皮筋的伸長(zhǎng)量d之間的函數(shù)關(guān)系的

b．小車在橡皮筋的作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

c．實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源是水平木板對(duì)小車的摩擦阻力

d．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以分析出，在誤差允許范圍內(nèi)Ep與d成正比例函數(shù)關(guān)系

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江樂(lè)清高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測(cè)物體的上下運(yùn)動(dòng)而變化，若Q隨時(shí)間t的變化關(guān)系為Q=（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如圖2所示，那么圖3、圖4中反映極板間場(chǎng)強(qiáng)大小E和物體速率v隨t變化的圖線可能正確的是

A．①和③           B．①和④           C．②和③           D．②和④

 

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科目：高中物理 來(lái)源：江西省專項(xiàng)題 題型：不定項(xiàng)選擇

在下圖中，圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測(cè)物體的上下運(yùn)動(dòng)而變化，若Q隨時(shí)間t的變化關(guān)系為Q＝（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如圖2所示，那么圖3、圖4中反映極板間場(chǎng)強(qiáng)大小E和物體速率v隨t變化的圖線可能是
[     ]
A．①和③
B．①和④
C．②和③
D．②和④

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