（7分）（1）用螺旋測微器測一圓形工件的直徑，情況如下圖所示，讀數(shù)為        mm。

（2）下圖是某同學設計的探究橡皮筋的彈性勢能Ep與伸長量d之間關系的實驗裝置。他進行了如下操作：將長木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被小車拉長了d，小車由靜止釋放后帶動穿過打點計時器的紙帶沿長木板運動。共做了三次實驗，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的伸長量d不同），分別打出三條紙帶。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①該同學利用紙帶已經(jīng)算出了第3次實驗小車的最大速度，請你根據(jù)第1次和第2 次實驗得到的紙帶對應的數(shù)據(jù)算出這兩次實驗小車的最大速度并填在表格對應的位置上。（下圖為打點計時器連續(xù)打出的點的一部分）

實驗次序

1

2

3

d /cm

5.00

10.00

20.00

vmax/(m·s-1)

 

 

4.0

②下列關于該實驗的敘述正確的是

a．本實驗是根據(jù)橡皮筋的彈性勢能Ep等于小車的最大動能來探究Ep與橡皮筋的伸長量d之間的函數(shù)關系的

b．小車在橡皮筋的作用下做勻加速直線運動

c．實驗誤差的主要來源是水平木板對小車的摩擦阻力

d．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以分析出，在誤差允許范圍內(nèi)Ep與d成正比例函數(shù)關系

 

【答案】

（1）8.870mm；（2）1.0；2.0；（3）ac；

【解析】

試題分析：（1）由螺旋測微器讀數(shù)規(guī)則可知圖示結(jié)果為；（2）根據(jù)速度定義可得第一次的速度，第二次的速度為；（2）本實驗的設計思想是通過動能定理，將橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小車的最大動能，再通過動能與伸長量關系來實驗探究目的，故選項A正確；橡皮筋是變力，故小車做的不是勻加速，所以選項B錯誤；實驗中，小車與木板之間存在摩擦力，是導致實驗誤差的主要原因，所以選項C正確；由，所以選項D錯誤；

考點：儀器讀數(shù)、“探究橡皮筋的彈性勢能Ep與伸長量d之間關系”實驗

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“測量金屬導體電阻率”的實驗中
（1）用螺旋測微器測金屬絲的直徑如圖（1）所示，該金屬絲的直徑為
0.850
0.850
mm．
（2）已知金屬絲的電阻大約為10Ω，現(xiàn)選取如下器材測量金屬絲的電阻：
A、電流表：量程是0～0.6A，內(nèi)阻是0.5Ω；
B、電壓表：量程是0～3V，內(nèi)阻是6kΩ；
C、滑動變阻器：阻值為0～20Ω；D、蓄電池6V；E、開關一個，導線若干．
現(xiàn)提供如圖（2）A、B兩種電路圖，為了盡量準確確地測量金屬絲的電阻，應選擇
B
B
電路圖（填寫序號“A”或“B”）
（3）在某次測量中，電壓表和電流表的示數(shù)如圖（3）所示，則金屬絲電阻R=
7.5
7.5
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用游標為20分度（測量值可準確到0.05mm）的游標卡尺測量一小球的直徑，測量結(jié)果如圖甲所示．如用螺旋測微器測該小球的直徑，測量結(jié)果如圖乙所示．則用游標卡尺測得小球的直徑為
1.030
1.030
cm，用螺旋測微器測得小球的直徑為
1.0300
1.0300
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

I．（1）用螺旋測微器測小球直徑時，示數(shù)如圖甲所示，這時讀出的數(shù)值是
8.469
8.469
mm．
（2）用游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）測定某工件的寬度時，示數(shù)如圖乙所示，此工件的寬度為
2.322
2.322
cm．

II．某實驗小組要描繪一只規(guī)格為“2.5V  0.5A”小電珠的伏安特性曲線，除了提供導線和開關外，還有以下一些器材：
A．電源E（電動勢為3.0V．內(nèi)阻不計）
B．電壓表V（量程為0～3.0V，內(nèi)阻約為2kΩ）
C．電流表A（量程為O～0.6A，內(nèi)阻約為lΩ）
D．滑動變阻器R（最大阻值l0Ω，額定電流1A）
（1）為完成本實驗，請用筆畫線當導線，將實物圖連成完整的電路，要求實驗誤差盡可能的小．（圖中有幾根導線已經(jīng)接好）如果電路中的所有儀器都完好，閉合開關后無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度發(fā)生變化．但電壓表、電流表的示數(shù)均不能為零．試判斷可能是哪根導線發(fā)生了斷路？請用“×”在相應的導線上標出．
（2）下表中的數(shù)據(jù)是該小組在實驗中測得的，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出電珠的伏安特性曲線
U/V 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.00 0.17 0.30 0.39 0.45 0.49
（3）如果用一個電動勢為1.5V，內(nèi)阻為3Ω的電源與該小電珠組成電路．則該小電珠的實際功率約為
0.19
0.19
W（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

 如圖乙同種材料兩木板通過一小段圓弧連接成一個斜面和水平面部分，現(xiàn)要測量正方體小鐵塊A、B和這木板間的動摩擦因數(shù)μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足夠長，重力加速度為g）

（1）用 20 個等分刻度的游標卡尺測定小鐵塊A的邊長d如圖丙，測得長度為d＝     cm．

（2）若用螺旋測微器測長15.033mm鐵塊B的長度，請在圖中標出各小方塊中對應的螺旋測微器上的刻度值：

光電計時器是一種研究物體運動的常用計時器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b 分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從 a、b 間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．從而可以算得物體的速度。

 

  

 

（3）將斜面體置于水平桌面上，斜面頂端 P 懸掛一鉛垂線，Q 為錐尖與桌面的接觸點，1和 2 是固定在斜面上的兩個光電門（與之連接的電路未畫出），讓小鐵塊A由P點沿斜面滑下，小鐵塊通過光電門 1、2的時間分別為Δt1、Δt2，用米尺測得 l、2 之間的距離為 L，則小鐵塊下滑過程中的加速度 a         ；再利用米尺測出         、          ，就可以測得動摩擦因數(shù)μ．

（4）若再測鐵塊B和板間動摩擦因數(shù)μ時，光電計時器出現(xiàn)故障不能使用，現(xiàn)只利用米尺完成實驗，若已測得PQ高為h，則只需要再測                                                                    

                                 。（要求只能再測一個物理量）

測得的動摩擦因數(shù)μ＝_______（用已知量和測定的物理量所對應的字母表示）

 

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科目：高中物理 來源：浙江省學軍中學2010屆高三上學期第四次月考 題型：填空題

 如圖乙同種材料兩木板通過一小段圓弧連接成一個斜面和水平面部分，現(xiàn)要測量正方體小鐵塊A、B和這木板間的動摩擦因數(shù)μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足夠長，重力加速度為g）

（1）用 20 個等分刻度的游標卡尺測定小鐵塊A的邊長d如圖丙，測得長度為d＝     cm．

（2）若用螺旋測微器測長15.033mm鐵塊B的長度，請在圖中標出各小方塊中對應的螺旋測微器上的刻度值：

光電計時器是一種研究物體運動的常用計時器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b 分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從 a、b 間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．從而可以算得物體的速度。

 

  

 

（3）將斜面體置于水平桌面上，斜面頂端 P 懸掛一鉛垂線，Q 為錐尖與桌面的接觸點，1和 2 是固定在斜面上的兩個光電門（與之連接的電路未畫出），讓小鐵塊A由P點沿斜面滑下，小鐵塊通過光電門 1、2 的時間分別為Δt1、Δt2，用米尺測得 l、2 之間的距離為 L， 則小鐵塊下滑過程中的加速度 a         ； 再利用米尺測出          、           ，就可以測得動摩擦因數(shù)μ．

（4）若再測鐵塊B和板間動摩擦因數(shù)μ時，光電計時器出現(xiàn)故障不能使用，現(xiàn)只利用米尺完成實驗，若已測得PQ高為h，則只需要再測                                                                    

                                  。（要求只能再測一個物理量）

測得的動摩擦因數(shù)μ＝_______（用已知量和測定的物理量所對應的字母表示）

 

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