【題目】如圖所示，燈LA、LB完全相同，帶鐵芯的線圈L的電阻可忽略．則( )

A.S閉合的瞬間，LA、LB同時發(fā)光，接著LA變暗，LB變亮，最后LA熄滅
B.S閉合的瞬間，LA不亮，LB立即亮
C.S閉合的瞬間，LA、LB都不立即亮
D.穩(wěn)定后再斷開S的瞬間，LA、LB都閃亮一下再熄滅

【答案】A
【解析】S接通的瞬間，L所在支路中電流從無到有發(fā)生變化，因此，L中產(chǎn)生的自感電動勢阻礙電流增加．由于有鐵芯，自感系數(shù)較大，對電流的阻礙作用也就很強，所以S接通的瞬間L中的電流非常小，即干路中的電流幾乎全部流過LA ， 所以LA、LB會同時亮．又由于L中電流逐漸穩(wěn)定，感應電動勢逐漸消失，LA逐漸變暗，線圈的電阻可忽略，對LA起到“短路”作用，因此LA最后熄滅．這個過程電路的總電阻比剛接通時小，由恒定電流知識可知，LB會比以前更亮．穩(wěn)定后S斷開瞬間，由于線圈有電流通過，L與LA組成回路，LA要閃亮一下再熄滅，LB立即熄滅．
故選A
【考點精析】本題主要考查了自感與互感的相關知識點，需要掌握自感現(xiàn)象:由于導體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應現(xiàn)象.；自感電動勢:在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應電動勢叫自感電動勢.自感電動勢的大小取決于線圈自感系數(shù)和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)，一輕彈簧一端固定，另一自由端恰好與水平線AB平齊，靜止放于傾角為53o的光滑斜面上．一長為L=90cm的輕繩一端固定在O點，另一端系一質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點的小球，將輕繩拉到水平，使小球從位置C靜止釋放，小球到達最低點D時，輕繩剛好被拉斷．之后小球在運動過程中恰好沿斜面方向?qū)⑤p彈簧壓縮，最大壓縮量為x=5cm．已知g=10m/s2 ， sin37°=0.6，sin53°=0.8．求：

（1）輕繩受到的拉力的最大值；
（2）D點到水平線AB的高度h；
（3）輕彈簧所獲得的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個長螺線管中通有電流，把一個帶電粒子沿管軸線射入管中，不計重力，粒子將在管中（ ）

A.做勻速直線運動B.沿軸線來回運動

C.做勻加速直線運動D.做圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于功率下列說法正確的是（ ）
A.據(jù)P= 可知，機器做功越多，其功率越大
B.據(jù)P=Fv可知，汽車牽引力一定與速度成反比
C.據(jù)P= 可知，只要知道時間t內(nèi)機器所做的功，可求得這段時間內(nèi)任一時刻機器做功的功率
D.據(jù)P=Fv可知，發(fā)動機功率一定時，交通工具的牽引力與運動速度成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了驗證斷電自感現(xiàn)象，自己找來帶鐵芯的線圈L、小燈泡A、開關S和電池組E ， 用導線將它們連接成如圖所示的電路．檢查電路后，閉合開關S ， 小燈泡發(fā)光；再斷開開關S ， 小燈泡僅有不顯著的延時熄滅現(xiàn)象．雖然多次重復，仍未見老師演示時出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象，他冥思苦想找不出原因．你認為最有可能造成小燈泡未閃亮的原因是( )

A.電源的內(nèi)阻較大
B.小燈泡電阻偏大
C.線圈電阻偏大
D.線圈的自感系數(shù)較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小球從靜止開始向下運動，經(jīng)過時間t0落到地面．已知在物體運動過程中物體所受的空氣阻力與速率成正比．若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能，則下列圖象中可能正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ．
測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計．如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢？某實驗小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ．他們測量的步驟和方法如圖所示：

①如圖a，測出輕彈簧的自然長度l0；
②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1；
③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運動，測出彈簧長度l2 ．
（1）根據(jù)測出的物理量，請你寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ= ． 寫出推導過程：
（2）在實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：如果按圖11﹣d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度l3 ， 同樣可以求得動摩擦因數(shù)μ．
比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖方法更好，原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做勻加速直線運動的加速度為2m/s2，其意義是（　�。�

A.物體在任意1s末的速度是該秒初的速度的2倍

B.物體在任意1s末的速度比該秒初的速度大2m/s

C.物體在任意1s末的速度比前1s初的速度大2m/s

D.物體在任意1s初的速度比前1s末的速度大2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形閉合線圈邊長為0.2 m，質(zhì)量為0.1 kg，電阻為0.1 Ω，在傾角為30°的斜面上的砝碼質(zhì)量為0.4 kg，勻強磁場磁感應強度為0.5 T，不計一切摩擦，砝碼沿斜面下滑線圈開始進入磁場時，它恰好做勻速運動．(g取10 m/s2)

（1）求線圈勻速上升的速度；
（2）在線圈勻速進入磁場的過程中，砝碼對線圈做了多少功？
（3）線圈進入磁場的過程中產(chǎn)生多少焦耳熱？

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