A. | 左側(cè)壁對半球A的支持力為$\sqrt{3}$mg | |
B. | 半球A與左側(cè)墻壁之間的動摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | |
C. | 半球A和圓球B之間的作用力為3mg | |
D. | 右側(cè)墻壁與圓球B之間的作用力為$\sqrt{3}$mg |
分析 隔離光滑圓球B,對其受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解FN,再對兩球組成的整體進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解即可.
解答 解:隔離光滑圓球B,對B受力分析如圖所示:
根據(jù)平衡條件,可得:
FN=Fcosθ,
2mg-Fsinθ=0,
對兩球組成的整體受力分析,受重力、支持力,兩側(cè)墻壁的支持力,根據(jù)平衡條件,有:
FN=FN′,
3mg-μFN′=0,
聯(lián)立解得:μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,F(xiàn)N=FN′=$2\sqrt{3}mg$,F(xiàn)=4mg,
故ACD錯誤,B正確;
故選:B.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個物體或兩個物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時,用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時,用隔離法.有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}πNρ{D^2}$H | B. | $\frac{1}{2}πNρ{D^2}$H | C. | $\frac{{πNρ{D^2}}}{4}\sqrt{\frac{2H}{g}}$ | D. | $\frac{{πNρ{D^2}}}{2}\sqrt{\frac{2H}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2、3兩木塊之間的距離等于L+$\frac{(sinα+μcosα)2mg}{k}$ | |
B. | 2、3兩木塊之間的距離等于L+$\frac{(sinα+μcosα)mg}{k}$ | |
C. | 1、2兩木塊之間的距離等于2、3兩木塊之間的距離 | |
D. | 如果傳送帶突然加速,相鄰兩木塊之間的距離都將不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能為$\sqrt{2}$mg | B. | 可能為mg | C. | 可能為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | D. | 可能為$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子在三點(diǎn)所受的電場力不相等 | |
B. | 粒子必先過a,再到b,然后到c | |
C. | 粒子在三點(diǎn)所具有的動能大小關(guān)系為Ekb<Eka<Ekc | |
D. | 粒子在三點(diǎn)的電勢能大小關(guān)系為Epc<Epa<Epb |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊一定受四個力作用 | |
B. | 斜面對物塊的作用力大小為$\sqrt{{F}^{2}+(mg)^{2}}$ | |
C. | 斜面對物塊的作用力大小為Fsin θ+mgcosθ | |
D. | 斜面對物塊的摩擦力的大小可能為Fcosθ-mgsinθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量大的物體,動量一定大 | |
B. | 速度大的物體,動量一定大 | |
C. | 兩物體的質(zhì)量與其速度大小的乘積相同,兩物體的動量一定相同 | |
D. | 兩物體的動能相同,它們的動量可能不同 |
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