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圖（甲）是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程，當轉換開關S旋到位置3時，可用來測量____（選填“電阻”、“電壓”或“電流”）；當S旋到位置____時，可用來測量電流，其中S旋到位置   時量程較大用多用電表測量小電珠（4．8V 1．4W）的電阻，應選擇多用電表電阻擋的倍率   （選填“×1”、“×10”或“×100”）；調零后，將表筆分別與小電珠的兩端連接，示數如圖（乙），則測量結果為      Ω

電阻  1、2  1 ×1   12（或12.0）

解析試題分析：（1）測量電阻時歐姆表內部應接有電源，由圖甲可知測電阻只有接3或4；當轉換開關S旋到1和2時，測量電流，電流表表頭所并聯的電阻越大，所測量電流值越小，故當轉換開關S旋到1的量程比旋到2的量程大．
（2）由可求出小電珠正常工作時的電阻，當歐姆表指針指在刻度盤中央附近時，測量誤差較小，應根據“×1”擋讀出電阻，電阻值為R=12×1Ω=12Ω
考點：多用電表的結構、讀數與應用． 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關系”，設計了如圖裝置。

①現有打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端帶滑輪的長木板、細繩、鉤碼、小沙桶，導線及開關等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有    .（填選項代號）

A．電壓合適的50 HZ交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E. 天平
②實驗時首先要平衡摩擦力：應該取下沙桶，把長木板_______（填“左”或“右”）墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動。
③某次實驗小車運動的紙帶如圖所示．在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出．取BE兩點來研究，讀出BE的長度為_____cm，其中小車通過計數點B點時的速度＝______m/s(計算結果保留三位有效數字)．本次試驗中，紙帶______（填“甲”或“乙”）端與小車相連。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）（3分）如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是     （填入相應的字母）。
（2）（8分）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認為還需要的實驗器材有                       ．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是                             ，實驗時首先要做的步驟是                                ．
③在②的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．則本實驗最終要驗證的數學表達式為                         （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）下方的U-I圖像中的直線a是由5節(jié)完全相同的電池串聯而成的電源A的U-I關系曲線，直線b是定值電阻B的U-I關系曲線，由圖可知，每一節(jié)電池的電動勢為______________V，下表是由某種材料制成的元器件C兩端所施加的電壓和相應所通過電流值，由這些數據可知，元器件C的電阻值隨通過電流的增大而______________（填寫變化情況）；如果把定值電阻B和元器件C并聯后接在電源A兩端，由圖線可知：通過B電阻的電流大小為______________A，此時器件C的電功率為______________W。


U（V）
0
0.5
1
2
3.5
4.5
7
I（A）
0
0.1
0.15
0.2
0.25
0.27
0.3
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有下面三個高中物理課本力學實驗：A．驗證牛頓第二定律；B．探究合外力做功與動能變化的關系；C．驗證機械能守恒定律。在這三個實驗中：（選填前面的字母）
①需要平衡摩擦力的是              。
②需要使用天平測量物體質量的是        。
③需要使用打點計時器的是             。
④需要求物體通過某點瞬時速度的是         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖1所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：、、若無法再做實驗，可由以上信息推知：

（1）相鄰兩計數點的時間間隔為         ；
（2）打C點時物體的速度大小為          （取2位有效數字）
（3）物體的加速度大小為        （用、、和表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列的點。


（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a =            ___________m/s2，計數點3的瞬時速度v3 =     m/s。（結果保留兩位有效數字）。
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有         。（填入所選物理量前的字母）
A木板的長度L         B木板的質量m1；
C滑塊的質量m2       D托盤和砝碼的總質量m3 
E滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數＝                    （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗研究小組利用下列器材設計出了如圖所示的實驗原理圖

a．電源（電動勢E和內電阻r未知）
b．電流表A（內阻未知）
c．電壓表V（內阻未知）
d．待測電阻Rx，電阻箱R1，R2
e．單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2
f．導線若干
該實驗小組根據上面的實驗原理圖對電阻Rx、電源電動勢E和內阻r的值進行了測量。請完成下列填空。
①將R2調到最大值，閉合S1，將S2接到1位置，調節(jié)R2，使電流表A有較大的示數I1。
②保持S1閉合，將S2接到2位置，保證電阻箱    的阻值不變，調節(jié)電阻箱    ，使電流表A的示數仍然等于I1。
③讀出電阻箱R1的阻值R1，則Rx=      
④當開關S1閉合，S2接到2時，調節(jié)R1，記錄A、V、R2的示數分別為I2、U、R2，保持R2值不變，再次調節(jié)R1，記錄 A、V的另一組示數分別為、。
⑤電源電動勢E=     ，內電阻r=    。（請用題中給出的I2、U、R2、、　字母表示）
⑥測得的電源內電阻值      （填“大于”“小于”或“等于”）其真實值。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實驗中，其實驗光路如圖所示。對實驗中的一些具體問題，下列說法中正確的是（   ）

A．為了減小作圖誤差，P3和P4的距離應適當取大些
B．為減少測量誤差，P1和P2的連線與玻璃磚界面的夾角應適當取大一些
C．若P1、P2的距離較大，通過玻璃磚會看不到P1、P2的像
D．若P1、P2連線與法線NN?夾角過大，有可能在bb?面上發(fā)生全反射，所以在bb?一側就看不到P1、P2的像

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