10.如圖所示,人重為600N,木塊重為400N,人與木塊、木塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2,現(xiàn)人用力拉繩通過定滑輪使二者共同向左勻速運動,上下兩股繩拉動時均沿水平方向,則試求:
(1)地面對木塊的摩擦力大小和方向
(2)木塊對人雙腳的摩擦力大小和方向.

分析 先后對人和木塊整體、木塊受力分析,然后根據(jù)共點力平衡條件列式求解.

解答 解:(1)對人和木塊整體受力分析,受重力(M+m)g、地面支持力N、繩子的拉力2F,向后的滑動摩擦力f,
根據(jù)共點力平衡條件,有:
2F-f=0
N-(M+m)g=0
其中
f=μN
解得
f=0.2×(600+400)=200N
F=100N
(2)對木塊受力分析,受重力Mg、人對木塊的向下的壓力、地面的支持力、繩子的拉力F、向后的滑動摩擦力以及人的靜摩擦力,
根據(jù)共點力平衡條件,人對木塊的靜摩擦力、拉力與地面的滑動摩擦力三力平衡,故人的腳給木塊摩擦力向前,為100N;
那么木塊對人雙腳的摩擦力大小100N,方向向右;
答:(1)地面對木塊的摩擦力大小200N,方向向右;
(2)木塊對人雙腳的摩擦力大小100N,方向向右.

點評 本題關(guān)鍵先后對人和木塊整體、木塊受力分析,然后根據(jù)共點力平衡條件進行分析計算,掌握整體法與隔離法的應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.用如圖1所示實驗裝置可以探究功與速度變化的關(guān)系.
(1)為消除摩擦力對本實驗的影響,應該將木板的左(填“左”或“右”)端適應抬高.
(2)該實驗中不需要測量橡皮筋彈力做功的具體數(shù)值,只要保證每次做功成倍數(shù)關(guān)系即可,下列能實現(xiàn)這一目的是AD.(多選)
A.每根橡皮筋的規(guī)格必須相同
B.每根橡皮筋的規(guī)格可以不同
C.只要保證小車每次由靜止釋放
D.保證小車每次從同一位置且由靜止釋放
(3)本實驗中,正確操作可能得到的紙帶是圖2中的D.(單選)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯誤的是(  )
A.電場線越密集的地方電場越強,磁感線越密集的地方磁場也越強
B.磁場和電場一樣,也是一種物質(zhì)
C.靜電場中的電場線是不閉合的,磁感線也是不閉合的
D.電場線某點的切線方向表示該點電場方向,磁感線某點的切線方向也表示該點的磁場方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于速度與加速度關(guān)系分析正確的是( 。
A.加速度增大,速度一定增大B.速度變化量越大,加速度一定越大
C.物體速度為0時刻,加速度一定為0D.物體的速度很大,加速度可能為0

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.高為H的田徑運動員正在進行100m國際比賽,在終點處,一站在跑道旁的攝影記者用照相機給他們拍攝最后沖刺情況,使用的照相機快門曝光時間是△t,得到照片后,測得照片中人的高度為h,胸前號碼布上模糊部分的寬度是△L,由以上數(shù)據(jù)估算按下快門的△t時間內(nèi)發(fā)生的位移大小為$\frac{H△L}{h}$;運動員的最后沖刺速度為$\frac{H△L}{h△t}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,為某點電荷的電場線分布,實線為電場線,下列表述中正確的是( 。
A.該點電荷帶負電B.電場強度的大小最大的點是R
C.M 點和R 點電場強度的大小相同D.M 點和R 點電場強度的方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示.質(zhì)景為m1=5kg的楔形物體放在粗糙的水平面上,在楔形物體的粗糙面上放一質(zhì)量為m2=3kg的物體.用輕繩跨過固定在天花板上的定滑輪.將m2與質(zhì)量m3=1kg的物體相連,m3懸在空中.輕繩與m2相連的一側(cè)與斜面平行,三個物體都靜止.g取10m/s2.求:
(1)m1對m2的摩擦力:
(2)地面受到m1的摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有有八個描述運動的物理量:a.位移、b.路程、c.瞬時速度、d.平均速度、e.時間、f.速率、g.速度變化量、h.加速度,請把不是矢量的物理量全部選出來,你認為選擇正確的是( 。
A.beB.befC.bdefD.befg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.枇杷是福建莆田的四大名果之一.如圖所示,果農(nóng)用紙包住枇杷后再將其裝進包裝箱,這樣做主要是為了( 。
A.美觀好出售B.防止過早變熟
C.增加重量D.防止碰傷,減少水分蒸發(fā)

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同步練習冊答案