【題目】(1)求不等式的解集;
(2)解關(guān)于的不等式.
【答案】(1)或或;(2)時(shí),時(shí),;時(shí), 時(shí),時(shí),.
【解析】
(1)當(dāng)或時(shí),合題意;當(dāng)且時(shí),原不等式等價(jià)于,分類(lèi)討論即可得結(jié)果;(2)原不等式可化為, 時(shí),解一次不等式即可;時(shí),不等式即為,分四種情況討論,分別利用一元二次不等式的解法求解即可.
(1)當(dāng)或時(shí),合題意;
當(dāng)且時(shí),因?yàn)?/span>恒成立,
所以原不等式等價(jià)于,
當(dāng)時(shí),三個(gè)因式都為正,合題意;
當(dāng)時(shí),兩個(gè)因式為正,一個(gè)為負(fù),不合題意;
當(dāng)時(shí),兩個(gè)因式為負(fù),一個(gè)為正,合題意;
當(dāng)時(shí),三個(gè)因式都為負(fù),不合題意;
綜上可得,不等式的解集為或或.
(2)原不等式可化為,
(i)時(shí),,即.
(ii)時(shí),不等式即為.
①時(shí),不等式化為;
因?yàn)?/span>,不等式解為.
②時(shí),不等式化為,
當(dāng),即時(shí),不等式解為;
當(dāng),即時(shí),不等式解為.
當(dāng),即時(shí),不等式解為.
綜上,時(shí),時(shí),;
時(shí),時(shí),時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù),使得成立,則x0稱(chēng)為f(x)的“不動(dòng)點(diǎn)”.
(1)設(shè)函數(shù),求的不動(dòng)點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù),若對(duì)于任意的實(shí)數(shù)b,函數(shù)f(x)恒有兩相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)定義在上,證明:若存在唯一的不動(dòng)點(diǎn),則也存在唯一的不動(dòng)點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2016年6月英國(guó)“脫歐”公投前夕,為了統(tǒng)計(jì)該國(guó)公民是否有“留歐”意愿,該國(guó)某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)抽查了50名不同年齡層次的公民,調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們是贊成“留歐”還是反對(duì)“留歐”.現(xiàn)已得知50人中贊成“留歐”的占60%,統(tǒng)計(jì)情況如下表:
年齡層次 | 贊成“留歐” | 反對(duì)“留歐” | 合計(jì) |
18歲—19歲 | 6 | ||
50歲及50歲以上 | 10 | ||
合計(jì) | 50 |
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整上述列聯(lián)表;
(2)請(qǐng)問(wèn)是否有97.5%的把握認(rèn)為贊成“留歐”與年齡層次有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
參考公式與數(shù)據(jù):,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,體積為 ,底面是邊長(zhǎng)為 的正三角形,若P為底面A1B1C1的中心,則PA與平面A1B1C1所成角的大小為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)某校新、老校區(qū)之間開(kāi)車(chē)單程所需時(shí)間為,只與道路暢通狀況有關(guān),對(duì)其容量為的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖:
(分鐘) | 25 | 30 | 35 | 40 |
頻數(shù)(次) | 20 | 30 | 40 | 10 |
(1)求的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)劉教授駕車(chē)從老校區(qū)出發(fā),前往新校區(qū)做一個(gè)50分鐘的講座,結(jié)束后立即返回老校區(qū),求劉教授從離開(kāi)老校區(qū)到返回老校區(qū)共用時(shí)間不超過(guò)120分鐘的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奇函數(shù)的定義域?yàn)?/span>.
(1)求實(shí)數(shù),的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,若實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)在線(xiàn)段上.過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),將沿折起到的位置(點(diǎn)與重合),使得.
(Ⅰ)求證:.
(Ⅱ)試問(wèn):當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上移動(dòng)時(shí),二面角的平面角的余弦值是否為定值?若是,求出其定值;若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)點(diǎn)的橢圓: ()的左右焦點(diǎn)分別為、, 為橢圓上的任意一點(diǎn),且, , 成等差數(shù)列.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線(xiàn): 交橢圓于, 兩點(diǎn),若點(diǎn)始終在以為直徑的圓外,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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