【題目】已知指數(shù)函數(shù)
(1)函數(shù)過定點(diǎn),求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得(2)中關(guān)于的函數(shù)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1) ;(2) ;(3)滿足題意的不存在.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得函數(shù)過定點(diǎn),故而可求得結(jié)果;(2)寫出函數(shù)表達(dá)式,由函數(shù)的對(duì)稱軸為,分類討論當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),求出最小值,則的表達(dá)式可求;(3)假設(shè)滿足題意的, 存在,函數(shù)在上是減函數(shù),求出的定義域,值域,然后列出不等式組,求解與已知矛盾,即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)函數(shù)過定點(diǎn)(-2,0),
(2)時(shí), ,
當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;
當(dāng)時(shí), .
故
(3)假設(shè)存在滿足題意的,由且在上是減函數(shù)
又的定義域?yàn)?/span>,值域?yàn)?/span>,所以,兩式相減得,由知,這與矛盾,所有滿足題意的不存在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)求經(jīng)過兩直線2x-3y-3=0和x+y+2=0的交點(diǎn)且與直線3x+y-1=0平行的直線l的方程;
(2)求經(jīng)過兩直線l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交點(diǎn)P,且與直線l3:3x-4y+5=0垂直的直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合.對(duì)于, ,定義與之間的距離為.
(Ⅰ)寫出中的所有元素,并求兩元素間的距離的最大值;
(Ⅱ)若集合滿足: ,且任意兩元素間的距離均為2,求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值并寫出此時(shí)的集合;
(Ⅲ)設(shè)集合, 中有個(gè)元素,記中所有兩元素間的距離的平均值為,證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn),且離心率為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓交于、兩點(diǎn),以為對(duì)角線作正方形,記直線與軸的交點(diǎn)為,問、兩點(diǎn)間距離是否為定值?如果是,求出定值;如果不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知冪函數(shù)滿足.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若函數(shù),是否存在實(shí)數(shù)使得的最小值為0?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
(3)若函數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)在上的值域?yàn)?/span>?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形與正三角形的邊長(zhǎng)均為2,它們所在平面互相垂直, 平面,且.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)若,求幾何體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某校組織的“共筑中國(guó)夢(mèng)”競(jìng)賽活動(dòng)中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評(píng)委將他們的筆試成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結(jié)果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績(jī),只是告知大家,如果某位選手的成績(jī)高于90分(不含90分),則直接“晉級(jí)”.
(1)求乙班總分超過甲班的概率;
(2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分,
①請(qǐng)你從平均分和方差的角度來分析兩個(gè)班的選手的情況;
②主持人從甲乙兩班所有選手成績(jī)中分別隨機(jī)抽取2個(gè),記抽取到“晉級(jí)”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分
布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省電視臺(tái)為了解該省衛(wèi)視一檔成語(yǔ)類節(jié)目的收視情況,抽查東西兩部各個(gè)城市,得到觀看該節(jié)目的人數(shù)(單位:千人),如莖葉圖所示,其中一個(gè)數(shù)字被污損.
(1)求東部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)超過西部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)的概率;
(2)隨著節(jié)目的播出,極大激發(fā)了觀眾對(duì)成語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)積累的熱情,從中獲益匪淺.現(xiàn)從觀看該節(jié)目的觀眾中隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了位觀眾的周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)的時(shí)間(單位:小時(shí))與年齡(單位:歲),并制作了對(duì)照表(如下表所示),
年齡x(歲) | ||||
周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)時(shí)間y(小時(shí)) |
由表中數(shù)據(jù),試求線性回歸方程,并預(yù)測(cè)年齡為歲觀眾周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)時(shí)間.
參考公式:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 滿足 (其中 , ).
(1)求 的表達(dá)式;
(2)對(duì)于函數(shù) ,當(dāng) 時(shí), ,求實(shí)數(shù) 的取值范圍.
(3)當(dāng) 時(shí), 的值為負(fù)數(shù),求 的取值范圍.
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