【題目】已知指數(shù)函數(shù)

(1)函數(shù)過定點(diǎn),求的值;

(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值

(3)是否存在實(shí)數(shù),使得(2)中關(guān)于的函數(shù)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1) ;(2) ;(3)滿足題意的不存在.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得函數(shù)過定點(diǎn),故而可求得結(jié)果;(2)寫出函數(shù)表達(dá)式,由函數(shù)的對(duì)稱軸為,分類討論當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),求出最小值,則的表達(dá)式可求;(3)假設(shè)滿足題意的 存在,函數(shù)上是減函數(shù),求出的定義域,值域,然后列出不等式組,求解與已知矛盾,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1)函數(shù)過定點(diǎn)(-2,0),

(2)時(shí), ,

當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;

當(dāng)時(shí), .

(3)假設(shè)存在滿足題意的,由上是減函數(shù)

的定義域?yàn)?/span>,值域?yàn)?/span>,所以,兩式相減得,由,這與矛盾,所有滿足題意的不存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)求經(jīng)過兩直線2x-3y-3=0和xy+2=0的交點(diǎn)且與直線3xy-1=0平行的直線l的方程;

(2)求經(jīng)過兩直線l1x-2y+4=0和l2xy-2=0的交點(diǎn)P,且與直線l3:3x-4y+5=0垂直的直線l的方程.

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【題目】已知集合.對(duì)于, ,定義之間的距離為

(Ⅰ)寫出中的所有元素,并求兩元素間的距離的最大值;

(Ⅱ)若集合滿足: ,且任意兩元素間的距離均為2,求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值并寫出此時(shí)的集合;

(Ⅲ)設(shè)集合 中有個(gè)元素,記中所有兩元素間的距離的平均值為,證明

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(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓交于、兩點(diǎn),以為對(duì)角線作正方形,記直線軸的交點(diǎn)為,問、兩點(diǎn)間距離是否為定值?如果是,求出定值;如果不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知冪函數(shù)滿足

1)求函數(shù)的解析式;

2)若函數(shù),是否存在實(shí)數(shù)使得的最小值為0?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;

3)若函數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)上的值域?yàn)?/span>?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,菱形與正三角形的邊長(zhǎng)均為2,它們所在平面互相垂直, 平面,且.

(Ⅰ)求證: 平面

(Ⅱ)若,求幾何體的體積.

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【題目】在某校組織的“共筑中國(guó)夢(mèng)”競(jìng)賽活動(dòng)中,甲、乙兩班各有6名選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評(píng)委將他們的筆試成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖,為了增加結(jié)果的神秘感,主持人故意沒有給出甲、乙兩班最后一位選手的成績(jī),只是告知大家,如果某位選手的成績(jī)高于90分(不含90分),則直接“晉級(jí)”.

(1)求乙班總分超過甲班的概率;

(2)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分,

請(qǐng)你從平均分和方差的角度來分析兩個(gè)班的選手的情況;

主持人從甲乙兩班所有選手成績(jī)中分別隨機(jī)抽取2個(gè),記抽取到“晉級(jí)”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分

布列及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】某省電視臺(tái)為了解該省衛(wèi)視一檔成語(yǔ)類節(jié)目的收視情況,抽查東西兩部各5個(gè)城市,得到觀看該節(jié)目的人數(shù)(單位:千人),如莖葉圖所示,其中一個(gè)數(shù)字被污損.

(1)求東部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)超過西部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)的概率;

(2)隨著節(jié)目的播出,極大激發(fā)了觀眾對(duì)成語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)積累的熱情,從中獲益匪淺.現(xiàn)從觀看該節(jié)目的觀眾中隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了4位觀眾的周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)的時(shí)間(單位:小時(shí))與年齡(單位:歲),并制作了對(duì)照表(如下表所示)

年齡x(歲)

20

30

40

50

周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)時(shí)間y(小時(shí))

2.5

3

4

4.5

由表中數(shù)據(jù),試求線性回歸方程y=bx+a,并預(yù)測(cè)年齡為50歲觀眾周均學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)時(shí)間.

參考公式:a=y-bx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 滿足 (其中 ).

1)求 的表達(dá)式;

2)對(duì)于函數(shù) ,當(dāng) 時(shí), ,求實(shí)數(shù) 的取值范圍.

3)當(dāng) 時(shí), 的值為負(fù)數(shù),求 的取值范圍.

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