【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,點(diǎn)在直線上.數(shù)列 滿足 ,且,前11項(xiàng)和為.

(1)求數(shù)列、的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)是否存在,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1) , (2) 不存在正整數(shù)

【解析】

由條件可得,即,然后根據(jù)數(shù)列前項(xiàng)和與第項(xiàng)之間的關(guān)系求出當(dāng)時(shí)的通項(xiàng)公式,再由當(dāng)時(shí),,求得數(shù)列的通項(xiàng)公式;對(duì)于數(shù)列由已知條件及等差中項(xiàng)即可證明此數(shù)列為等差數(shù)列,求出其公差,由已知第四項(xiàng),從而求得其通項(xiàng)公式

為奇數(shù)時(shí),為偶數(shù)時(shí),分別利用條件,求出的值,即可得到結(jié)論

(1)由題意,得,即

故當(dāng)時(shí), -

注意到時(shí),,而當(dāng)時(shí),,

所以,

,即 ,所以為等差數(shù)列,

于是. 而,故,

因此,

(2)

① 當(dāng)m為奇數(shù)時(shí),為偶數(shù).

此時(shí),

所以, (舍去)

② 當(dāng)m為偶數(shù)時(shí),為奇數(shù).

此時(shí),,

所以,(舍去).

綜上,不存在正整數(shù),使得成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,

(1)求圖中的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在歲的人數(shù);

(2)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取20名參加中心廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),再?gòu)倪@20名中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取3名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人.記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為,求的分布列及均值.

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【題目】假設(shè)小明訂了一份報(bào)紙,送報(bào)人可能在早上6:30﹣7:30之間把報(bào)紙送到,小明離家的時(shí)間在早上7:00﹣8:00之間,則他在離開家之前能拿到報(bào)紙的概率(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分13分)在四棱錐中, ,

平面,直線PC與平面ABCD所成角為,

)求四棱錐的體積;

)若的中點(diǎn),求證:平面 平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρsin(θ﹣ )= m
(1)求曲線C1的普通方程和曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線C1與曲線C2有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓的方程為,直線的方程為,點(diǎn)在直線過(guò)點(diǎn)作圓的切線,切點(diǎn)為.

1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求切線的方程;

2)求四邊形面積的最小值;

3)求證:經(jīng)過(guò)三點(diǎn)的圓必過(guò)定點(diǎn),并求出所有定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某省組織了一次高考模擬考試,該省教育部門抽取了1000名考生的數(shù)學(xué)考試成績(jī),并繪制成頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?5分以上(含95分)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)已知本次模擬考試全省考生的數(shù)學(xué)成績(jī)X~N(μ,σ2),其中μ近似為樣本的平均數(shù),σ2近似為樣本方差,試估計(jì)該省的所有考生中數(shù)學(xué)成績(jī)介于100~138.2分的概率;
(Ⅲ)以頻率估計(jì)概率,若從該省所有考生中隨機(jī)抽取4人,記這4人中成績(jī)?cè)赱105,125)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù): ≈18.9, ≈19.1, ≈19.4.
若Z∽N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)=0.9826,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<Z<μ+3σ)=0.9976.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,按其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組, ,…, 后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;

(2)估計(jì)本次考試的數(shù)學(xué)平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

(3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生成績(jī)中抽取一個(gè)容量為6的樣本,再?gòu)倪@6個(gè)樣本中任取2人成績(jī),求至多有1人成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)段內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在長(zhǎng)方形中,的中點(diǎn),為線段上一動(dòng)點(diǎn).現(xiàn)將沿折起,形成四棱錐.

圖1 圖2 圖3

重合,且(如圖2).

()證明:平面;

()求二面角的余弦值.

不與重合,且平面平面 (如圖3),設(shè),求的取值范圍.

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