【題目】某市對大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)人員給予小額貸款補貼,貸款期限分為6個月、12個月、18個月、24個月、36個月五種,對于這五種期限的貸款政府分別補貼200元、300元、300元、400元、400元,從2016年享受此項政策的自主創(chuàng)業(yè)人員中抽取了100人進行調查統(tǒng)計,選取貸款期限的頻數(shù)如表:
貸款期限 | 6個月 | 12個月 | 18個月 | 24個月 | 36個月 |
頻數(shù) | 20 | 40 | 20 | 10 | 10 |
以上表中各種貸款期限的頻數(shù)作為2017年自主創(chuàng)業(yè)人員選擇各種貸款期限的概率.
(Ⅰ)某大學2017年畢業(yè)生中共有3人準備申報此項貸款,計算其中恰有兩人選擇貸款期限為12個月的概率;
(Ⅱ)設給某享受此項政策的自主創(chuàng)業(yè)人員補貼為X元,寫出X的分布列;該市政府要做預算,若預計2017年全市有600人申報此項貸款,則估計2017年該市共要補貼多少萬元.
【答案】解:(Ⅰ)由題意知,每人選擇貸款期限為12個月的概率為 , 所以3人中恰有2人選擇此貸款的概率為
(Ⅱ)由題意知,享受補貼200元的概率為 ,享受補貼300元的概率為 ,
享受補貼400元的概率為 ,即隨機變量X的分布列為
X | 200 | 300 | 400 |
P |
|
|
|
∴ ,w=600×300=180000元.
所以,2017年政府需要補貼全市600人補貼款18萬元
【解析】(Ⅰ)求出每人選擇貸款期限為12個月的概率,然后利用獨立重復試驗概率的乘法求解3人中恰有2人選擇此貸款的概率.(Ⅱ)求出享受補貼200元的概率為 ,享受補貼300元的概率為 ,享受補貼400元的概率為 ,即隨機變量X的分布列,然后求解期望即可.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知長方形 , , ,以 的中點 為原點,建立如圖所示的平面直角坐標系 .
(1)求以 為焦點,且過 兩點的橢圓的標準方程;
(2)在(1)的條件下,過點 作直線 與橢圓交于不同的兩點 ,設 ,點 坐標為 ,若 ,求 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調性并證明;
(2)若關于的不等式在有解,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=cos2x﹣sin2x的圖象向左平移 個單位后得到函數(shù)F(x)的圖象,則下列說法正確的是( )
A.函數(shù)F(x)是奇函數(shù),最小值是
B.函數(shù)F(x)是偶函數(shù),最小值是
C.函數(shù)F(x)是奇函數(shù),最小值是﹣2
D.函數(shù)F(x)是偶函數(shù),最小值是﹣2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲參加A , B , C三個科目的學業(yè)水平考試,其考試成績合格的概率如下表,假設三個科目的考試甲是否成績合格相互獨立.
科目A | 科目B | 科目C | |
甲 |
(I)求甲至少有一個科目考試成績合格的概率;
(Ⅱ)設甲參加考試成績合格的科目數(shù)量為X , 求X的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,|AB|=4,|AD|=2,O為AB中點,P,Q分別是AD和CD上的點,且滿足① = ,②直線AQ與BP的交點在橢圓E: + =1(a>b>0)上.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設R為橢圓E的右頂點,M為橢圓E第一象限部分上一點,作MN垂直于y軸,垂足為N,求梯形ORMN面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個容量為M的樣本數(shù)據(jù),其頻率分布表如下.
(1)計算a,b的值;
(2)畫出頻率分布直方圖;
(3)用頻率分布直方圖,求出總體的眾數(shù)及平均數(shù)的估計值.
頻率分布表
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | 頻率/組距 |
(10,20] | 2 | 0.10 | 0.010 |
(20,30] | 3 | 0.15 | 0.015 |
(30,40] | 4 | 0.20 | 0.020 |
(40,50] | a | b | 0.025 |
(50,60] | 4 | 0.20 | 0.020 |
(60, 70] | 2 | 0.10 | 0.010 |
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