已知函數(shù) f(x)=ax+lnx,其中a為常數(shù),設(shè)e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求的最大值;
(2)若f(x)在區(qū)間(0,e]上的最大值為-3,求a的值;
(3)當(dāng)a=-1時(shí),試推斷方程是否有實(shí)數(shù)解 .
(1)-1
(2)
(3)方程無(wú)實(shí)數(shù)解

試題分析:解:(1)當(dāng)時(shí),
,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上為增函數(shù),
當(dāng)時(shí),,在區(qū)間上為減函數(shù),
所以當(dāng),有最大值,。    3分
(2)∵,若,則在區(qū)間(0,e]上恒成立,
在區(qū)間(0,e]上為增函數(shù),,
,舍去,
當(dāng),在區(qū)間(0,e]上為增函數(shù),
,∴,舍去,
,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上為增函數(shù),
當(dāng)時(shí), 在區(qū)間上為減函數(shù),
,
綜上。    8分
(3)當(dāng)時(shí),恒成立,所以
,
,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上為增函數(shù),
當(dāng)時(shí),在區(qū)間上為減函數(shù),
當(dāng)時(shí),有最大值,所以恒成立,
方程無(wú)實(shí)數(shù)解。    12分
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性以及最值的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=ex(x+1),給出下列命題:
①當(dāng)x>0時(shí),f(x)=ex(1-x);②函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn);③f(x)>0的解集為(-1,0)∪(1,+∞);④?x1,x2∈R,都有|f(x1)-f(x2)|<2.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.1 B.2
C.3 D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824022021326504.png" style="vertical-align:middle;" />,若上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.
(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,










 求證:;
(Ⅲ)定義集合
請(qǐng)問:是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)  
設(shè)
(I)求在[0,1]上的最大值;(II)若在[0,1]上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)的圖象過原點(diǎn),且在原點(diǎn)處的切線斜率是,則不等式組所確定的平面區(qū)域在內(nèi)的面積為  (   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的圖象與軸所圍成的封閉圖形的面積為     (   )
A.B.1 C.4D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

函數(shù)f(x)=x(1-x),x∈(0,1)的最大值為          

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)),
(Ⅰ)若曲線在它們的交點(diǎn)處具有公共切線,求的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),在時(shí)取得極值.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)若時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)若,是否存在實(shí)數(shù)b,使得方程在區(qū)間上恰有兩個(gè)相異實(shí)數(shù)根,若存在,求出b的范圍,若不存在說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案