【題目】設(shè)橢圓:
(
)的右焦點為
,短軸的一個端點
到
的距離等于焦距.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設(shè)、
是四條直線
,
所圍成的矩形在第一、第二象限的兩個頂點,
是橢圓
上任意一點,若
,求證:
為定值;
(3)過點的直線
與橢圓
交于不同的兩點
、
,且滿足△
與△
的面積的比值為
,求直線
的方程.
【答案】(1)(2)證明見解析(3)
【解析】
(1)根據(jù)橢圓焦點坐標求得,根據(jù)短軸端點到焦點的距離求得
,由此求得
,進而求得橢圓的標準方程.
(2)求得的坐標,設(shè)出
點坐標
,結(jié)合向量的坐標運算,由
求得
,也即求得
點坐標,將其代入橢圓,化簡后證得
為定值.
(3)將三角形和三角形
的面積的比值,轉(zhuǎn)化為邊長的比值,即
.當直線
斜率不存在時,根據(jù)橢圓的對稱性可知
,不符合題意.當直線
的斜率不存在時,設(shè)出直線
的方程
.代入橢圓方程,化簡后寫出韋達定理.由
,求得
,代入韋達定理,由此解方程求得
的值,進而求得直線
的方程.
(1)由已知,,
又,故
,
所以,,所以,橢圓
的標準方程為
.
(2),
,
設(shè),則
,
由已知,即
,
所以 ,所以
,化簡得
為定值.
(3)等價于
,
當直線的斜率不存在時,
,不合題意.
故直線的斜率存在,設(shè)
:
,
由消去
,得
,
設(shè),
,則
①,
②,
由,得
,
,將其代入①②,得
③,
④.將③代入④,化簡得
,解得
.
所以,直線的方程為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x),g(x)滿足關(guān)系g(x)=f(x)f(x+α),其中α是常數(shù).
(1)設(shè)f(x)=cosx+sinx,,求g(x)的解析式;
(2)設(shè)計一個函數(shù)f(x)及一個α的值,使得;
(3)當f(x)=|sinx|+cosx,時,存在x1,x2∈R,對任意x∈R,g(x1)≤g(x)≤g(x2)恒成立,求|x1-x2|的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,
為拋物線
上的點,若直線
經(jīng)過點
且斜率為
,則稱直線
為點
的“特征直線”.設(shè)
、
為方程
(
)的兩個實根,記
.
(1)求點的“特征直線”
的方程;
(2)已知點在拋物線
上,點
的“特征直線”與雙曲線
經(jīng)過二、四象限的漸進線垂直,且與
軸的交于點
,點
為線段
上的點.求證:
;
(3)已知、
是拋物線
上異于原點的兩個不同的點,點
、
的“特征直線”分別為
、
,直線
、
相交于點
,且與
軸分別交于點
、
.求證:點
在線段
上的充要條件為
(其中
為點
的橫坐標).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】棋盤上標有第、
、
、
、
站,棋子開始位于第
站,棋手拋擲均勻硬幣走跳棋游戲,若擲出正面,棋子向前跳出一站;若擲出反面,棋子向前跳出兩站,直到調(diào)到第
站或第
站時,游戲結(jié)束.設(shè)棋子位于第
站的概率為
.
(1)當游戲開始時,若拋擲均勻硬幣次后,求棋手所走步數(shù)之和
的分布列與數(shù)學期望;
(2)證明:;
(3)求、
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出定理:在圓錐曲線中,是拋物線
的一條弦,
是
的中點,過點
且平行于
軸的直線與拋物線的交點為
.若
兩點縱坐標之差的絕對值
,則
的面積
,試運用上述定理求解以下各題:
(1)若,
所在直線的方程為
,
是
的中點,過
且平行于
軸的直線與拋物線
的交點為
,求
;
(2)已知是拋物線
的一條弦,
是
的中點,過點
且平行于
軸的直線與拋物線的交點為
,
分別為
和
的中點,過
且平行于
軸的直線與拋物線
分別交于點
,若
兩點縱坐標之差的絕對值
,求
和
;
(3)請你在上述問題的啟發(fā)下,設(shè)計一種方法求拋物線:與弦
圍成成的“弓形”的面積,并求出相應(yīng)面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,
,
分別是橢圓的左右焦點,過點
的直線交橢圓于
,
兩點,且
的周長為12.
(Ⅰ)求橢圓的方程
(Ⅱ)過點作斜率為
的直線
與橢圓
交于兩點
,
,試判斷在
軸上是否存在點
,使得
是以
為底邊的等腰三角形若存在,求點
橫坐標的取值范圍,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)參加項目生產(chǎn)的工人為
人,平均每人每年創(chuàng)造利潤
萬元.根據(jù)現(xiàn)實的需要,從
項目中調(diào)出
人參與
項目的售后服務(wù)工作,每人每年可以創(chuàng)造利潤
萬元(
),
項目余下的工人每人每年創(chuàng)造利圖需要提高
(1)若要保證項目余下的工人創(chuàng)造的年總利潤不低于原來
名工人創(chuàng)造的年總利潤,則最多調(diào)出多少人參加
項目從事售后服務(wù)工作?
(2)在(1)的條件下,當從項目調(diào)出的人數(shù)不能超過總?cè)藬?shù)的
時,才能使得
項目中留崗工人創(chuàng)造的年總利潤始終不低于調(diào)出的工人所創(chuàng)造的年總利潤,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象過點
和點
.
(1)求函數(shù)的最大值與最小值;
(2)將函數(shù)的圖象向左平移
個單位后,得到函數(shù)
的圖象;已知點
,若函數(shù)
的圖象上存在點
,使得
,求函數(shù)
圖象的對稱中心.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果實系數(shù)、
、
和
、
、
都是非零常數(shù).
(1)設(shè)不等式和
的解集分別是
、
,試問
是
的什么條件?并說明理由.
(2)在實數(shù)集中,方程和
的解集分別為
和
,試問
是
的什么條件?并說明理由.
(3)在復(fù)數(shù)集中,方程和
的解集分別為
和
,證明:
是
的充要條件.
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