【題目】如圖,已知點(diǎn)S為正方形ABCD所在平面外一點(diǎn),△SBC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,點(diǎn)E為線段SB的中點(diǎn).
(1)證明:SD//平面AEC;
(2)若側(cè)面SBC⊥底面ABCD,求平面ACE與平面SCD所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)連接BD交AC于F,連接EF,由已知結(jié)合三角形的中位線定理可得EF∥SD,再由直線與平面平行的判定可得SD∥平面AEC;
(2)取BC的中點(diǎn)O,連接OF并延長(zhǎng),可知OF⊥OC,利用線面垂直的判定定理與性質(zhì)定理可得:OS⊥OF,OS⊥OC,建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面CDS與平面ACE的一個(gè)法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得平面ACE與平面SCD所成銳二面角的余弦值.
(1)證明:連接BD交AC于F,連接EF,
∵ABCD為正方形,F為BD的中點(diǎn),且E為BS的中點(diǎn),
∴EF∥SD.
又SD平面AEC,EF平面AEC,
∴SD∥平面AEC;
(2)取BC的中點(diǎn)O,連接OF并延長(zhǎng),可知OF⊥OC,
在等邊三角形SBC中,可得SO⊥BC,
∵側(cè)面SBC⊥底面ABCD,且側(cè)面SBC∩底面ABCD=BC,
∴SO⊥平面ABCD,得OS⊥OF,OS⊥OC.
以O為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以OF,OC,OS所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
得:A(2,﹣1,0),C(0,1,0),E(0,,),D(2,1,0),S(0,0,).
,,,.
設(shè)平面CDS與平面ACE的一個(gè)法向量分別為,.
由,取z=1,得;
由,取x1=1,得.
∴cos.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,為的中點(diǎn),點(diǎn),分別在線段,上運(yùn)動(dòng)(其中不與,重合,不與,重合),且,沿將折起,得到三棱錐,則三棱錐體積的最大值為______;當(dāng)三棱錐體積最大時(shí),其外接球的半徑______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市對(duì)一項(xiàng)惠民市政工程滿意程度(分值:分)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查,有2000位市民參加了投票,經(jīng)統(tǒng)計(jì),得到如下頻率分布直方圖(部分圖):
現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有參與網(wǎng)上投票的市民中隨機(jī)抽取位市民召開(kāi)座談會(huì),其中滿意程度在的有5人.
(1)求的值,并填寫(xiě)下表(2000位參與投票分?jǐn)?shù)和人數(shù)分布統(tǒng)計(jì));
滿意程度(分?jǐn)?shù)) | |||||
人數(shù) |
(2)求市民投票滿意程度的平均分(各分?jǐn)?shù)段取中點(diǎn)值);
(3)若滿意程度在的5人中恰有2位為女性,座談會(huì)將從這5位市民中任選兩位發(fā)言,求男性甲或女性乙被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的曲線圖是2020年1月25日至2020年2月12日陜西省及西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例的曲線圖,則下列判斷正確的是( )
A.1月31日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例中西安市占比超過(guò)了
B.1月25日至2月12日陜西省及西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例都呈遞增趨勢(shì)
C.2月2日后到2月10日陜西省新冠肺炎累計(jì)確診病例增加了97例
D.2月8日到2月10日西安市新冠肺炎累計(jì)確診病例的增長(zhǎng)率大于2月6日到2月8日的增長(zhǎng)率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有報(bào)道稱,據(jù)南方科技大學(xué)、上海交大等8家單位的最新研究顯示:A、B、O、AB血型與COVID﹣19易感性存在關(guān)聯(lián),具體調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖:
根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.與非O型血相比,O型血人群對(duì)COVID﹣19相對(duì)不易感,風(fēng)險(xiǎn)較低
B.與非A型血相比,A型血人群對(duì)COVID﹣19相對(duì)易感,風(fēng)險(xiǎn)較高
C.與O型血相比,B型、AB型血人群對(duì)COVID﹣19的易感性要高
D.與A型血相比,非A型血人群對(duì)COVID﹣19都不易感,沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣2|+|x+1|.
(1)解關(guān)于x的不等式f(x)≤5;
(2)若函數(shù)f(x)的最小值記為m,設(shè)a,b,c均為正實(shí)數(shù),且a+4b+9c=m,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求在點(diǎn)處的切線;
(2)研究函數(shù)的單調(diào)性,并求出極值;
(3)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,四邊形為矩形,為等腰三角形,,平面平面,且,,,分別為,的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)證明:平面平面;
(3)求四棱錐的體積.
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