【題目】給定橢圓C: + =1(a>b>0),稱圓C1:x2+y2=a2+b2為橢圓C的“伴隨圓”.已知橢圓C的離心率為 ,且經過點(0,1).
(1)求實數a,b的值;
(2)若過點P(0,m)(m>0)的直線l與橢圓C有且只有一個公共點,且l被橢圓C的伴隨圓C1所截得的弦長為2 ,求實數m的值.
【答案】
(1)解:記橢圓C的半焦距為c.
由題意,得b=1, = ,c2=a2+b2,
解得a=2,b=1.
(2)解:由(1)知,橢圓C的方程為 +y2=1,圓C1的方程為x2+y2=5.
顯然直線l的斜率存在.
設直線l的方程為y=kx+m,即kx﹣y+m=0.
因為直線l與橢圓C有且只有一個公共點,
故方程組 (*)有且只有一組解.
由(*)得(1+4k2)x2+8kmx+4m2﹣4=0.
從而△=(8km)2﹣4(1+4k2)( 4m2﹣4)=0.
化簡,得m2=1+4k2.①…(10分)
因為直線l被圓x2+y2=5所截得的弦長為2 ,
所以圓心到直線l的距離d= = .
即 = . ②
由①②,解得k2=2,m2=9.
因為m>0,所以m=3.
【解析】(1)記橢圓C的半焦距為c.由題意,得b=1, = ,由此能求出a,b.(2)由(1)知,橢圓C的方程為 +y2=1,圓C1的方程為x2+y2=5.設直線l的方程為y=kx+m,由 ,得(1+4k2)x2+8kmx+4m2﹣4=0.由此利用根的判別式、弦長公式、圓心到直線的距離,結合知識點能求出m.
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【題目】高二某班50名學生在一次百米測試中,成績全部都介于13秒到18秒之間,將測試結果按如下方式分成五組,第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績在區(qū)間[14,16)內規(guī)定為良好,求該班在這次百米測試中成績?yōu)榱己玫娜藬担?/span>
(2)請根據頻率分布直方圖估計樣本數據的眾數和中位數(精確到0.01).
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【題目】設集合M={x|﹣a<x<a+1,a∈R},集合N={x|x2﹣2x﹣3≤0}.
(1)當a=1時,求M∪N及N∩RM;
(2)若x∈M是x∈N的充分條件,求實數a的取值范圍.
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【題目】某校隨機抽取某次高三數學模擬考試甲、乙兩班各10名同學的客觀題成績(滿分60分),統(tǒng)計后獲得成績數據的莖葉圖(以十位數字為莖,個位數字為葉),如圖所示: (Ⅰ)分別計算兩組數據的平均數,并比較哪個班級的客觀題平均成績更好;
(Ⅱ)從這兩組數據各取兩個數據,求其中至少有2個滿分(60分)的概率;
(Ⅲ)規(guī)定客觀題成績不低于55分為“優(yōu)秀客觀卷”,以這20人的樣本數據來估計此次高三數學模擬的總體數據,若從總體中任選4人,記X表示抽到“優(yōu)秀客觀卷”的學生人數,求X的分布列及數學期望.
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【題目】已知函數 ,其中ω>0. (I)若對任意x∈R都有 ,求ω的最小值;
(II)若函數y=lgf(x)在區(qū)間 上單調遞增,求ω的取值范圍
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【題目】如圖,在半徑為40cm的半圓形(O為圓心)鋁皮上截取一塊矩形材料ABCD,其中A,B在直徑上,點C,D在圓周上、
(1)設AD=x,將矩形ABCD的面積y表示成x的函數,并寫出其定義域;
(2)怎樣截取,才能使矩形材料ABCD的面積最大?并求出最大面積.
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【題目】已知甲、乙兩名同學在某項測試中得分成績的莖葉圖如圖所示,x1 , x2分別表示知甲、乙兩名同學這項測試成績的眾數,s12 , s22分別表示知甲、乙兩名同學這項測試成績的方差,則有( )
A.x1>x2 , s12<s22
B.x1=x2 , s12>s22
C.x1=x2 , s12=s22
D.x1=x2 , s12<s22
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