【題目】已知函數(shù),其中函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)在點
處的切線方程;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)
在
上的最大值;
(3)當(dāng)時,對于給定的正整數(shù)
,問:函數(shù)
是否有零點?請說明理由.(參考數(shù)據(jù)
,
,
,
)
【答案】(1);(2)
;(3)當(dāng)
時,函數(shù)
無零點;當(dāng)
時,函數(shù)
有零點,理由見解析.
【解析】
(1)由導(dǎo)數(shù)可得切線斜率,進而由點斜式即可得切線方程;
(2)先求得,可得
或
,再比較
和
的大小,利用函數(shù)單調(diào)性可得最大值;
(3)先證明,函數(shù)
無零點,構(gòu)造
,
,利用
可證得,
,函數(shù)
有零點,利用零點存在性定理即可證得.
(1),故
,
,∴切線方程為
,即
.
(2),
,可得
或
.
①,即
時,
在
上遞減,在
上遞增,
∴;
②,即
時,
在
上遞增,
遞減,在
上遞增,
∴;
綜上所述,;
(3),函數(shù)
無零點,
,函數(shù)
有零點.
理由如下:
時,證明
即可,即證明
.
令,
,
而,
令,解得:
,令
,解得:
,
∴,
,
令,解得:
,
令,解得:
,
故,
∴,
故命題得證.
當(dāng)時,
,
,
,
所以,函數(shù)
有零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足:只要
,必有
,則稱
具有性質(zhì)
.
(1)若具有性質(zhì)
,且
,求
;
(2)若無窮數(shù)列是等差數(shù)列,無窮數(shù)列
是等比數(shù)列,
,
,
.判斷
是否具有性質(zhì)
,并說明理由;
(3)設(shè)是無窮數(shù)列,已知
.求證:“對任意
都具有性質(zhì)
”的充要條件為“
是常數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯在其巨著《圓錐曲線論》中提出“在同一平面上給出三點,若其中一點到另外兩點的距離之比是一個大于零且不等于1的常數(shù),則該點軌跡是一個圓”現(xiàn)在,某電信公司要在甲、乙、丙三地搭建三座5G信號塔來構(gòu)建一個三角形信號覆蓋區(qū)域,以實現(xiàn)5G商用,已知甲、乙兩地相距4公里,丙、甲兩地距離是丙、乙兩地距離的倍,則這個三角形信號覆蓋區(qū)域的最大面積(單位:平方公里)是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)購逐步走入百姓生活,網(wǎng)絡(luò)(電子)支付方面的股票受到一些股民的青睞.某單位4位熱愛炒股的好朋友研究后決定購買“生意寶”和“九州通“這兩支股票中的一支.他們約定:每人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定購買哪支股票,擲出點數(shù)為5或6的人買“九州通”股票,擲出點數(shù)為小于5的人買“生意寶”股票,且必須從“生意寶”和“九州通”這兩支股票中選擇一支股票購買.
(1)求這4人中恰有1人購買“九州通”股票的機率;
(2)用,
分別表示這4人中購買“生意寶”和“九州通”股票的人數(shù),記
,求隨機變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前,以“立德樹人”為目標(biāo)的課程改革正在有序推進. 高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學(xué)生進行體育測試,是激發(fā)學(xué)生、家長和學(xué)校積極開展體育活動,保證學(xué)生健康成長的有效措施. 某地區(qū)2018年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠(yuǎn)、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分為50分,其中立定跳遠(yuǎn)15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分. 某學(xué)校在初三上學(xué)期開始時要掌握全年級學(xué)生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學(xué)生進行測試,得到右邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
(1)現(xiàn)從樣本的100名學(xué)生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于33分的概率;
(2)若該校初三年級所有學(xué)生的跳繩個數(shù)服從正態(tài)分布
,用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數(shù)據(jù)用中點值代替). 根據(jù)往年經(jīng)驗,該校初三年級學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進步,假設(shè)今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學(xué)期開始時個數(shù)增加10個,現(xiàn)利用所得正態(tài)分布模型:
(。╊A(yù)估全年級恰好有2000名學(xué)生時,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù);(結(jié)果四舍五入到整數(shù))
(ⅱ)若在全年級所有學(xué)生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195個以上的人數(shù)為,求隨機變量
的分布列和期望. 附:若隨機變量
服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在
處取得最大值,求實數(shù)
的值;
(2)若,求
在區(qū)間
上的最大值;
(3)若,直線
都不是曲線
的切線,求
的取值范圍(只需直接寫出結(jié)果).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高山滑雪運動的曲道賽項目中,運動員從高處(起點)向下滑,在滑行中運動員要穿過多個高約0.75米,寬4至6米的旗門,規(guī)定:運動員不經(jīng)過任何一個旗門,都會被判一次“失格”,滑行時間會被增加,而所用時間越少,則排名越高.已知在參加比賽的運動員中,有五位運動員在滑行過程中都有三次“失格”,其中
(1)甲在滑行過程中依次沒有經(jīng)過,
,
三個旗門;
(2)乙在滑行過程中依次沒有經(jīng)過,
,
三個旗門;
(3)丙在滑行過程中依次沒有經(jīng)過,
,
三個旗門;
(4)丁在滑行過程中依次沒有經(jīng)過,
,
三個旗門;
(5)戊在滑行過程中依次沒有經(jīng)過,
,
三個旗門.
根據(jù)以上信息,,
,
,
,
,
,
,
這8個旗門從上至下的排列順序共有( )種可能.
A.6B.7C.8D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面
底面
,四邊形
是邊長為2的菱形,
,
,
,E,F分別為AC,
的中點.
(1)求證:直線EF∥平面;
(2)設(shè)分別在側(cè)棱
,
上,且
,求平面BPQ分棱柱所成兩部分的體積比.
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