【題目】已知直線l的方程為y=x+2,點P是拋物線y2=4x上到直線l距離最小的點,點A是拋物線上異于點P的點,直線AP與直線l交于點Q,過點Q與x軸平行的直線與拋物線y2=4x交于點B.

(Ⅰ)求點P的坐標;
(Ⅱ)證明直線AB恒過定點,并求這個定點的坐標.

【答案】解:(Ⅰ)設點P的坐標為(x0,y0),則

所以,點P到直線l的距離

當且僅當y0=2時等號成立,此時P點坐標為(1,2).

(Ⅱ)設點A的坐標為 ,顯然y1≠2.

當y1=﹣2時,A點坐標為(1,﹣2),直線AP的方程為x=1;可得B( ,3),直線AB:y=4x﹣6;

當y1≠﹣2時,直線AP的方程為

化簡得4x﹣(y1+2)y+2y1=0;

綜上,直線AP的方程為4x﹣(y1+2)y+2y1=0.

與直線l的方程y=x+2聯(lián)立,可得點Q的縱坐標為

因為,BQ∥x軸,所以B點的縱坐標為

因此,B點的坐標為

,即 時,直線AB的斜率

所以直線AB的方程為

整理得

當x=2,y=2時,上式對任意y1恒成立,

此時,直線AB恒過定點(2,2),也在y=4x﹣6上,

時,直線AB的方程為x=2,仍過定點(2,2),

故符合題意的直線AB恒過定點(2,2)


【解析】(Ⅰ)利用點到直線的距離公式,求出最小值,然后求點P的坐標;(Ⅱ)設點A的坐標為 ,顯然y1≠2.通過當y1=﹣2時,求出直線AP的方程為x=1;當y1≠﹣2時,求出直線AP的方程,然后求出Q的坐標,求出B點的坐標,解出直線AB的斜率,推出AB的方程,判斷直線AB恒過定點推出結果.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,△PAD為正三角形,四邊形ABCD為直角梯形,CD∥AB,BC⊥AB,平面PAD⊥平面ABCD,點E、F分別為AD、CP的中點,AD=AB=2CD=2.
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(Ⅱ)求直線EF與平面PBC所成角的正弦值.

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【題目】共享單車進駐城市,綠色出行引領時尚,某市有統(tǒng)計數(shù)據顯示,2016年該市共享單車用戶年齡等級分布如圖1所示,一周內市民使用單車的頻率分布扇形圖如圖2所示,若將共享單車用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲~39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,將一周內使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經常使用單車用戶”,使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車用戶”,已知在“經常使用單車用戶”中有 是“年輕人”.
(Ⅰ)現(xiàn)對該市市民進行“經常使用共享單車與年齡關系”的調查,采用隨機抽樣的方法,抽取一個容量為200的樣本,請你根據圖表中的數(shù)據,補全下列2×2列聯(lián)表,并根據列聯(lián)表的獨立性檢驗,判斷能有多大把握可以認為經常使用共享單車與年齡有關?
使用共享單車情況與年齡列聯(lián)表

年輕人

非年輕人

合計

經常使用共享單車用戶

120

不常使用共享單車用戶

80

合計

160

40

200

(Ⅱ)將頻率視為概率,若從該市市民中隨機任取3人,設其中經常使用共享單車的“非年輕人”人數(shù)為隨機變量X,求X的分布列與期望.
(參考數(shù)據:

P(K2≥k0

0.15

0.10

0.050

0.025

0.010

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

其中,K2= ,n=a+b+c+d)

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【題目】以直角坐標系原點O為極點,x軸正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,已知直線l的參數(shù)方程為 ,曲線C的極坐標方程為
(1)求曲線C的直角坐標方程;
(2)設直線A與曲線C相交于A,B兩點,已知定點P( ,0),當α= 時,求|PA|+|PB|的值.

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【題目】已知橢圓M: (a>b>0)的一個焦點為F(1,0),離心率為 ,過點F的動直線交M于A,B兩點,若x軸上的點P(t,0)使得∠APO=∠BPO總成立(O為坐標原點),則t=(
A.2
B.
C.
D.﹣2

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【題目】設a,b是不相等的兩個正數(shù),且blna﹣alnb=a﹣b,給出下列結論:①a+b﹣ab>1;②a+b>2;③ + >2.其中所有正確結論的序號是(
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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(1)若橢圓C2與橢圓C1相似,且C2與C1的相似比為2:1,求橢圓C2的方程;
(2)已知點P(m,n)(mn≠0)是橢圓C1上的任意一點,若點Q是直線y=nx與拋物線 異于原點的交點,證明:點Q一定在雙曲線4x2﹣4y2=1上;
(3)已知直線l:y=x+1,與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓為Cb , 是否存在正方形ABCD,(設其面積為S),使得A、C在直線l上,B、D在曲線Cb上?若存在,求出函數(shù)S=f(b)的解析式及定義域;若不存在,請說明理由.

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