已知函數(shù)的定義域為,部分對應(yīng)值如下表:
的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,
則下列關(guān)于函數(shù)的命題:
① 函數(shù)是周期函數(shù);
② 函數(shù)在是減函數(shù);
③ 如果當(dāng)時,的最大值是2,那么的最大值為4;
④ 當(dāng)時,函數(shù)有4個零點。
其中真命題的個數(shù)是 ( )
A.4個 B.3個 C.2個 D.1個
D
【解析】
試題分析:先由導(dǎo)函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關(guān)系畫出原函數(shù)的大致圖象,再借助與圖象和導(dǎo)函數(shù)的圖象,對四個命題,一一進(jìn)行驗證,對于假命題采用舉反例的方法進(jìn)行排除即可得到答案. 解:由導(dǎo)函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關(guān)系得,原函數(shù)的大致圖象如圖:
由圖得:①為假命題,[-1,0]與[4,5]上單調(diào)性相反,但原函數(shù)圖象不一定對稱.②為真命題.因為在[0,2]上導(dǎo)函數(shù)為負(fù),故原函數(shù)遞減;③為假命題,當(dāng)t=5時,也滿足x∈[-1,t]時,f(x)的最大值是2;④為假命題,當(dāng)a離1非常接近時,對于第二個圖,y=f(x)-a有2個零點,也可以是3個零點.綜上得:真命題只有②.故選 D.
考點:導(dǎo)函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性
點評:本題主要考查導(dǎo)函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性之間的關(guān)系.二者之間的關(guān)系是:導(dǎo)函數(shù)為正,原函數(shù)遞增;導(dǎo)函數(shù)為負(fù),原函數(shù)遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域為,
(1)求;
(2)若,且是的真子集,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆遼寧朝陽高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域為,部分對應(yīng)值如下表。的導(dǎo)函數(shù)的圖像如圖所示。
0 |
|||||
下列關(guān)于函數(shù)的命題:
①函數(shù)在上是減函數(shù);②如果當(dāng)時,最大值是,那么的最大值為;③函數(shù)有個零點,則;④已知是的一個單調(diào)遞減區(qū)間,則的最大值為。
其中真命題的個數(shù)是( )
A、4個 B、3個 C、2個 D、1個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域為,且,為的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)的圖象如圖所示.若正數(shù),滿足,則的取值范圍是
A. B. C. D.
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