已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的最小值和最大值
(2)設(shè)三角形角的對(duì)邊分別為且，,若，求的值.

（1）最小值為，最大值為0；（2）.

解析試題分析：（1）先通過(guò)三角函數(shù)的恒等變形化的形式后再解答；一般地，涉及三角函數(shù)的值域問(wèn)題，多數(shù)情況下要將其變形為后，再利用三角函數(shù)的性質(zhì)解答，也有部分題目，可轉(zhuǎn)化為角的某個(gè)三角函數(shù)，然后用換元法轉(zhuǎn)化為非三角函數(shù)問(wèn)題；(2)由先求出，再利用正弦定理求出，再利用余弦定理則可求出.在三角形中求角或邊，通常對(duì)條件進(jìn)行“統(tǒng)一”，統(tǒng)一為邊或統(tǒng)一為角，主要的工具是正弦定理和余弦定理，同時(shí)不要忘記了三角形內(nèi)角和定理.
試題解析：（1），因?yàn)?nbsp;  ，，所以當(dāng)時(shí)，取得最小值，當(dāng)時(shí)，取得最大值0                                      6分
（2）由，得，又為三角形內(nèi)角，所以，所以，由正弦定理結(jié)合得，，再由余弦定理得，，解得，所以                         13分
考點(diǎn)：三角函數(shù)性質(zhì)、正弦定理、余弦定理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在中，角A、B，C，所對(duì)的邊分別為，且
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）若，求的面積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)的最大值為2.
（Ⅰ）求函數(shù)在上的單調(diào)遞減區(qū)間；
（Ⅱ）中,,角所對(duì)的邊分別是，且，求的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）如圖，在△ABC中，∠ABC＝90°，AB=，BC=1，P為△ABC內(nèi)一點(diǎn)，∠BPC＝90°

(1)若PB=，求PA；
(2)若∠APB＝150°，求tan∠PBA

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在△ABC中，若．
（Ⅰ）判斷△ABC的形狀；
（Ⅱ）在上述△ABC中，若角C的對(duì)邊，求該三角形內(nèi)切圓半徑的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊分別為，向量，，且與的夾角為.
（1）求角的值；
（2）已知，的面積，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

凸四邊形中，其中為定點(diǎn)，為動(dòng)點(diǎn)，滿足.
（1）寫(xiě)出與的關(guān)系式；
（2）設(shè)的面積分別為和，求的最大值，以及此時(shí)凸四邊形的面積。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，有兩座建筑物AB和CD都在河的對(duì)岸（不知 道它們的高度，且不能到達(dá)對(duì)岸），某人想測(cè)量?jī)?座建筑物尖頂A、C之間的距離，但只有卷尺和測(cè) 角儀兩種工具.若此人在地面上選一條基線EF，用 卷尺測(cè)得EF的長(zhǎng)度為a，并用測(cè)角儀測(cè)量了一些角度：,，,,請(qǐng)你用文字和公式寫(xiě)出計(jì)算A、C之間距離的步驟和結(jié)果.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)是銳角三角形，分別是內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊長(zhǎng)，并且.
（1）求角；
（2）若，且，求邊.

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