【題目】已知在中,,且.
(1)求角的大小;
(2)設數列滿足,前項和為,若,求的值.
【答案】(1);(2)或.
【解析】試題分析:
(1)由題意結合三角形內角和為可得.由余弦定理可得,,結合勾股定理可知為直角三角形,,.
(2)結合(1)中的結論可得 .則 ,據此可得關于實數k的方程,解方程可得,則或.
試題解析:
(1)由已知,又,所以.又由,
所以,所以,
所以為直角三角形,,.
(2) .
所以 ,由,得
,所以,所以,所以或.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】已知點是平行四邊形所在平面外一點,如果,,.(1)求證:是平面的法向量;
(2)求平行四邊形的面積.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某重點中學將全部高一新生分成A,B兩個成績相當(成績的均值、方差都相同)的級部,A級部采用傳統(tǒng)形式的教學方式,B級部采用新型的基于信息化的自主學習教學方式.期末考試后分別從兩個級部中各隨機抽取100名學生的數學成績進行統(tǒng)計,得到如下數據:
A級部教學 成績分組 | ||||||
頻數 | 18 | 23 | 29 | 23 | 6 | 1 |
B級部教學 成績分組 | ||||||
頻數 | 8 | 16 | 24 | 28 | 21 | 3 |
若成績不低于130分者為“優(yōu)秀”.
根據上表數據分別估計A,B兩個級部“優(yōu)秀”的概率;
(2)填寫下面的列聯(lián)表,并根據列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認為“優(yōu)秀”與教學方式有關?
是否優(yōu)秀 級部 | 優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 合計 |
A級部 | |||
B級部 | |||
合計 |
(3)根據上表數據完成下面的頻率分布直方圖,并根據頻率分布直方圖,分別求出A,B兩個級部的中位數的估計值(精確到);請根據以上計算結果初步分析A,B兩個級部的教學成績的優(yōu)劣.
附表:
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數方程
已知曲線的參數方程為(為參數),以平面直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程及曲線上的動點到坐標原點的距離的最大值;
(Ⅱ)若曲線與曲線相交于,兩點,且與軸相交于點,求的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓.由直線上離圓心最近的點向圓引切線,切點為,則線段的長為__________.
【答案】
【解析】圓心到直線的距離:,
結合幾何關系可得線段的長度為.
【題型】填空題
【結束】
16
【題目】設是兩個非零平面向量,則有:
①若,則
②若,則
③若,則存在實數,使得
④若存在實數,使得,則或四個命題中真命題的序號為 __________.(填寫所有真命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某射擊運動員進行射擊訓練,前三次射擊在靶上的著彈點剛好是邊長為的等邊三角形的三個頂點.
(Ⅰ)第四次射擊時,該運動員瞄準區(qū)域射擊(不會打到外),則此次射擊的著彈點距的距離都超過的概率為多少?(彈孔大小忽略不計)
(Ⅱ) 該運動員前三次射擊的成績(環(huán)數)都在區(qū)間內,調整一下后,又連打三槍,其成績(環(huán)數)都在區(qū)間內.現(xiàn)從這次射擊成績中隨機抽取兩次射擊的成績(記為和)進行技術分析.求事件“”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某藝術品公司欲生產一款迎新春工藝禮品,該禮品是由玻璃球面和該球的內接圓錐組成,圓錐的側面用于藝術裝飾,如圖1.為了便于設計,可將該禮品看成是由圓及其內接等腰三角形繞底邊上的高所在直線旋轉180°而成,如圖2.已知圓的半徑為,設,圓錐的側面積為.
(1)求關于的函數關系式;
(2)為了達到最佳觀賞效果,要求圓錐的側面積最大.求取得最大值時腰的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國城市空氣污染指數范圍及相應的空氣質量類別見下表:
空氣污染指數 | 空氣質量 | 空氣污染指數 | 空氣質量 | |
0--50 | 優(yōu) | 201--250 | 中度污染 | |
51--100 | 良 | 251--300 | 中度重污染 | |
101--150 | 輕微污染 | >300 | 重污染 | |
151----200 | 輕度污染 |
我們把某天的空氣污染指數在0-100時稱作A類天,101--200時稱作B類天,大于200時稱作C類天.下圖是某市2014年全年監(jiān)測數據中隨機抽取的18天數據作為樣本,其莖葉圖如下:(百位為莖,十.個位為葉)
(1)從這18天中任取3天,求至少含2個A類天的概率;
(2)從這18天中任取3天,記X是達到A類或B類天的天數,求X的分布列及數學期望.
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