【題目】在三棱柱中平面平面,,是棱的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2) .
【解析】
(1)取的中點(diǎn),連接與交于點(diǎn),連接,,結(jié)合已知條件得是平行四邊形,由平面平面的性質(zhì)定理得平面,且,得平面,即可得結(jié)論;
(2)由已知條件得 面,以 分別為軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法求二面角的余弦值即可.
(1)取的中點(diǎn),連接與交于點(diǎn),連接,,
則 為的中點(diǎn), ,且,所以是平行四邊形.
又是棱的中點(diǎn),所以 .
側(cè)面底面,,且 ,,
所以平面 ,得平面,又平面,
所以平面平面.
(2)連接,因?yàn)?/span>,所以是等邊三角形,設(shè).
故 面 ,由已知可得 .以 分別為軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則 , ,
設(shè)平面的法向量為 則,
所以 ,取 ,所以
設(shè)平面的法向量為
,
則,所以,取 ,
故 ,因?yàn)槎娼?/span>為銳角,所以其余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)O(0,0),M(-4,0),N(4,0),P(0,-2),Q(0,2),H(4,2).線(xiàn)段OM上的動(dòng)點(diǎn)A滿(mǎn)足;線(xiàn)段HN上的動(dòng)點(diǎn)B滿(mǎn)足.直線(xiàn)PA與直線(xiàn)QB交于點(diǎn)L,設(shè)直線(xiàn)PA的斜率記為k,直線(xiàn)QB的斜率記為k',則kk'的值為______;當(dāng)λ變化時(shí),動(dòng)點(diǎn)L一定在______(填“圓、橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)”之中的一個(gè))上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,為棱的中點(diǎn),.
(1)證明:平面;
(2)設(shè)二面角的正切值為,,,求異面直線(xiàn)與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:函數(shù)f(x)=x2-2mx+4在[2,+∞)上單調(diào)遞增,命題q:關(guān)于x的不等式mx2+4(m-2)x+4>0的解集為R.若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)過(guò)點(diǎn),其參數(shù)方程為(為參數(shù), ),以為極點(diǎn), 軸非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線(xiàn)的普通方程和曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;
(2)求已知曲線(xiàn)和曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱的底面是等邊三角形,側(cè)面底面,是棱的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)求平面將該三棱柱分成上下兩部分的體積比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放40年來(lái),體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展反映了“健康中國(guó)”理念的普及.下圖是我國(guó)2006年至2016年體育產(chǎn)業(yè)年增加值及年增速圖.其中條形圖表示體育產(chǎn)業(yè)年增加值(單位:億元),折線(xiàn)圖為體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率(%).
(Ⅰ)從2007年至2016年這十年中隨機(jī)選出一年,求該年體育產(chǎn)業(yè)年增加值比前一年多億元以上的概率;
(Ⅱ)從2007年至2011年這五年中隨機(jī)選出兩年,求至少有一年體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率超過(guò)25%的概率;
(Ⅲ)由圖判斷,從哪年開(kāi)始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率方差最大?從哪年開(kāi)始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增加值方差最大?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,, ,,,,為側(cè)棱上一點(diǎn).
(Ⅰ)若,求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)在側(cè)棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求出線(xiàn)段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,,,,分別為,邊的中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且..
(Ⅰ)證明:平面;
(Ⅱ)設(shè)為線(xiàn)段上動(dòng)點(diǎn),求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值的最大值.
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