【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求的值;
(2)已知,當(dāng)時,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)對于在中的任意一個常數(shù),是否存在正數(shù),使得?請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)見解析.
【解析】分析:(1)求出導(dǎo)函數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,可得,進(jìn)而可得結(jié)果;(2)令,問題轉(zhuǎn)化為恒成立,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,可得,∴,從而可得結(jié)果;(3)對于,假設(shè)存在正數(shù),問題轉(zhuǎn)化為,要存在正數(shù)使得上式成立,只需上式最小值小于0即可,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的極值與最值,可得存在正數(shù),使得成立.
詳解:(1)函數(shù)的定義域為,
∵,∴,
故函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為即
又已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,
∴
∴
(2)由(1)可知,,
∵,∴,
即,令,
則,
∵,
∴,
∴,∴在為增函數(shù)
∴,
∴,∴
(3)對于,假設(shè)存在正數(shù)使得成立,
即,
∴
要存在正數(shù)使得上式成立,只需上式最小值小于0即可
令,則,
令,得;令,得;
∴為函數(shù)的極小值點(diǎn),亦即最小值點(diǎn),即函數(shù)的最小值為
令,則
∴在上是增函數(shù),∴,
∴
∴存在正數(shù),使得成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點(diǎn)為,且離心率為.
(1)求橢圓方程;
(2)斜率為的直線過點(diǎn)F,且與橢圓交于兩點(diǎn),P為直線上的一點(diǎn),
若為等邊三角形,求直線的方程.
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【題目】一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示.
(Ⅰ)請按字母F,G,H標(biāo)記在正方體相應(yīng)地頂點(diǎn)處(不需要說明理由)
(Ⅱ)判斷平面BEG與平面ACH的位置關(guān)系.并說明你的結(jié)論.
(Ⅲ)證明:直線DF平面BEG
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種說法正確的是( )
①若和都是定義在上的函數(shù),則“與同是奇函數(shù)”是“是偶函數(shù)”的充要條件
②命題 “”的否定是“ ≤0”
③命題“若x=2,則”的逆命題是“若,則x=2”
④命題:在中,若,則;
命題:在第一象限是增函數(shù);
則為真命題
A. ①②③④ B. ①③ C. ③④ D. ③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)當(dāng)時,求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)當(dāng)時,是否存在正實(shí)數(shù),當(dāng)(是自然對數(shù)底數(shù))時,函數(shù)的最小值是3,若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
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【題目】養(yǎng)路處建造圓錐形無底倉庫用于貯藏食鹽(供融化高速公路上的積雪之用),已建的倉庫的底面直徑為12m,高4m,養(yǎng)路處擬建一個更大的圓錐形倉庫,以存放更多食鹽,現(xiàn)有兩種方案:一是新建的倉庫的底面直徑比原來大4m(高不變);二是高度增加4m(底面直徑不變).
(1)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的體積;
(2)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的表面積;
(3)哪個方案更經(jīng)濟(jì)些?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由0、1、2、3、4五個數(shù)字任取三個數(shù)字,組成能被3整除的沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),共有( )個.
A. 14B. 16C. 18D. 20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面是直角梯形,,,,是的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)若二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:過點(diǎn)和點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn), ,是否存在實(shí)數(shù),使得?若存在,求出實(shí)數(shù);若不存在,請說明理由.
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