【題目】雙曲線的左右焦點(diǎn)分別為,為坐標(biāo)原點(diǎn).為曲線右支上的點(diǎn),點(diǎn)外角平分線上,且.若恰為頂角為的等腰三角形,則該雙曲線的離心率為( )

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

延長的延長線于點(diǎn),根據(jù)幾何關(guān)系,求得點(diǎn)坐標(biāo),代入雙曲線方程可得齊次式,則問題得解.

延長的延長線于點(diǎn),連接,過,如下所示:

不妨設(shè),

因?yàn)?/span>,且的角平分線,故可得,

故可得,且的中點(diǎn);

因?yàn)?/span>為頂角的等腰三角形,故可得

由余弦定理可得,

中,因?yàn)?/span>分別為的中點(diǎn),故;

根據(jù)雙曲線定義可知:,即;

;

聯(lián)立可得;

因?yàn)?/span>為頂角的等腰三角形

故在直角三角形中,

,由勾股定理可得

故可得點(diǎn)坐標(biāo)為,即,代入雙曲線方程可得:

,

整理得:

同除可得

分解因式可得,

解得(舍去負(fù)根),

.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐PABC中,PA⊥底面ABCD,AD∥BCAB=AD=AC=3,PA=BC=4M為線段AD上一點(diǎn),AM=2MD,NPC的中點(diǎn).

)證明MN∥平面PAB;

)求直線AN與平面PMN所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三國時(shí)代吳國數(shù)學(xué)家趙爽所注《周髀算經(jīng)》中給出了勾股定理的絕妙證明,下面是趙爽的弦圖及注文,弦圖是一個(gè)以勾股形之弦為邊的正方形,其面積稱為弦實(shí),圖中包含四個(gè)全等的勾股形及一個(gè)小正方形,分別涂成紅(朱)色及黃色其面積稱為朱實(shí),黃實(shí),利朱用2×勾×股+(股-勾)2=4×朱實(shí)+黃實(shí)=弦實(shí),化簡得勾2+股2=弦2,設(shè)勾股中勾股比為,若向弦圖內(nèi)隨機(jī)拋擲1000顆圖釘(大小忽略不計(jì)),則落在黃色圖形內(nèi)的圖釘數(shù)大約為( )

A.886B.500C.300D.134

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任”.面對(duì)疫情,為切實(shí)做好防控,落實(shí)“停課不停學(xué)”,某校高三年級(jí)啟動(dòng)線上公益學(xué)習(xí)活動(dòng),助“戰(zhàn)”高考.為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,李華老師在任教的甲、乙兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行一次檢測,根據(jù)他們?nèi)〉玫某煽儯▎挝唬悍,滿分100分)繪制了如下莖葉圖,記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”.

1)分別估計(jì)甲、乙兩個(gè)班“成績優(yōu)良”的概率;

2)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效果更好?并從兩個(gè)角度來說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)分別為,若恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市旅游局為盡快恢復(fù)受疫情影響的旅游業(yè),準(zhǔn)備在本市的景區(qū)推出旅游一卡通(年卡).為了更科學(xué)的制定一卡通的有關(guān)條例,市旅游局隨機(jī)調(diào)查了2019年到本市景區(qū)旅游的1000個(gè)游客的年旅游消費(fèi)支出(單位:百元),并制成如下頻率分布直方圖:

由頻率分布直方圖,可近似地認(rèn)為到本市景區(qū)旅游的游客,其旅游消費(fèi)支出服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).

1) 若2019年到本市景區(qū)旅游游客為500萬人,試估計(jì)2019年有多少游客在本市的年旅游消費(fèi)支出不低于1820元;

2) 現(xiàn)依次抽取個(gè)游客,假設(shè)每個(gè)游客的旅游消費(fèi)支出相互獨(dú)立,記事件表示“連續(xù)3人的旅游消費(fèi)支出超出”.若表示的概率,為常數(shù)),且.

)求,;

)判斷并證明數(shù)列從第三項(xiàng)起的單調(diào)性,試用概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)解釋其實(shí)際意義.

參考數(shù)據(jù):,

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,左、右頂點(diǎn)分別為,,上、下頂點(diǎn)分別為,,且,為等邊三角形,過點(diǎn)的直線與橢圓軸右側(cè)的部分交于、兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)求面積的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾分類,是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱.分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭物盡其用.2019625日,生活垃圾分類制度入法.到2020年底,先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市,要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng);其他地級(jí)城市實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋.某機(jī)構(gòu)欲組建一個(gè)有關(guān)垃圾分類相關(guān)事宜的項(xiàng)目組,對(duì)各個(gè)地區(qū)垃圾分類的處理模式進(jìn)行相關(guān)報(bào)道.該機(jī)構(gòu)從600名員工中進(jìn)行篩選,篩選方法:每位員工測試,,三項(xiàng)工作,3項(xiàng)測試中至少2項(xiàng)測試不合格的員工,將被認(rèn)定為暫定,有且只有一項(xiàng)測試不合格的員工將再測試,兩項(xiàng),如果這兩項(xiàng)中有1項(xiàng)以上(含1項(xiàng))測試不合格,將也被認(rèn)定為暫定,每位員工測試,三項(xiàng)工作相互獨(dú)立,每一項(xiàng)測試不合格的概率均為

1)記某位員工被認(rèn)定為暫定的概率為,求;

2)每位員工不需要重新測試的費(fèi)用為90元,需要重新測試的總費(fèi)用為150元,除測試費(fèi)用外,其他費(fèi)用總計(jì)為1萬元,若該機(jī)構(gòu)的預(yù)算為8萬元,且該600名員工全部參與測試,問上述方案是否會(huì)超過預(yù)算?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某普通高中為了解本校高三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)一?荚嚁(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,從中抽取了名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(該校全體學(xué)生的成績均在),按下列分組,,,,,,作出頻率分布直方圖,如圖;樣本中分?jǐn)?shù)在內(nèi)的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖

根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)劃出預(yù)錄分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)區(qū)間與可能被錄取院校層次如表.

(1)求的值及頻率分布直方圖中的值;

(2)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級(jí)學(xué)生中任取人,求此人都不能錄取為?频母怕;

(3)在選取的樣本中,從可能錄取為自招和?苾蓚(gè)層次的學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用表示所抽取的名學(xué)生中為自招的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案