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(理)已知等差數列{an}中,a3=7,a1+a2+a3=12,令bn=anan+1,數列{
1
bn
}
的前n項和為Tn.n∈N*.
(1)求{an}的通項公式;
(2)求證:Tn
1
3

(3)通過對數列{Tn}的探究,寫出“T1,Tm,Tn成等比數列”的一個真命題并說明理由(1<m<n,m,n∈N*).
說明:對于第(3)題,將根據對問題探究的完整性,給予不同的評分.
分析:(1)由已知,利用通項公式,列出關于a1,d的關系式,并解即可.
(2)在(1)的基礎上能得出
1
bn
=
1
(3n-2)(3n+1)
=
1
3
(
1
3n-2
-
1
3n+1
)
,裂項后求和.
(3)根據等比數列的定義,應有(
m
3m+1
)2=
1
4
n
3n+1
6m+1
m2
=
3n+4
n
.通過此二元方程解的情況去解決.
解答:(1)設數列{an}的公差為d,由a3=a1+2d=7,a1+a2+a3=3a1+3d=12.解得a1=1,d=3∴an=3n-2.n∈N*…(4分)
(2)bn=anan+1=(3n-2)(3n+1)
1
bn
=
1
(3n-2)(3n+1)
=
1
3
(
1
3n-2
-
1
3n+1
)
Tn=
1
3
(1-
1
3n+1
)<
1
3
;(8分)
(3)由(2)知,Tn=
n
3n+1
T1=
1
4
Tm=
m
3m+1
,Tn=
n
3n+1

若T1,Tm,Tn成等比數列,則(
m
3m+1
)2=
1
4
n
3n+1
6m+1
m2
=
3n+4
n
.…(10分)
以下(6分)按3個層次評分
第一層次滿分(3分):
例如:因為
3n+4
n
=3+
4
n
>3
,所以只有滿足
6m+1
m2
>3
的大于1的正整數m,才有可能使得
6m+1
m2
=
3n+4
n
成立                           …(13分)
或者取具體數值探究如:
當m=2時,
13
4
=
3n+4
n
,n=16,符合題意;
當m=3時,
19
9
=
3n+4
n
,n無正整數解;
當m=4時,
25
16
=
3n+4
n
,n無正整數解;
當m=5時,
31
25
=
3n+4
n
,n無正整數解;
當m=6時,
37
36
=
3n+4
n
,n無正整數解;         …(13分)
或者描述性說明,如:
因為
lim
n→∞
3n+4
n
=3
,
lim
m→∞
6m+1
m2
=0
,所以只有當m取值較小時,才有可能使得
6m+1
m2
=
3n+4
n
成立                                  …(13分)
第二層次3+(2分):
在第一層次的基礎上繼續(xù)探究,并明確指出:當正整數m=2,n=16時,T1,Tm,Tn成等比數列.如:
不等式
6m+1
m2
>3
即3m2-6m-1<0,解得1-
2
3
3
<m<1+
2
3
3
,所以m=1(舍去),m=2.當m=2時,
13
4
=
3n+4
n
,n=16,符合題意;所以當正整數m=2,n=16時,T1,Tm,Tn成等比數列.…(15分)
(注:1-
2
3
3
≈-0.155,1+
2
3
3
≈2.155

或者如:當m≥7時,m2-6m-1=(m-3)2-10>0,則
6m+1
m2
<1
,而
3n+4
n
=3+
4
n
>3
,所以,此時不存在正整數m,n,且1<m<n,使得T1,Tm,Tn成等比數列.所以當正整數m=2,n=16時,T1,Tm,Tn成等比數列.…(15分)
第三層次5+(1分):
在前面探索的基礎上,寫出“T1,Tm,Tn成等比數列”的真命題:當且僅當正整數m=2,n=16時,T1,Tm,Tn成等比數列.…(16分)
(說明:對問題探究的完整性體現(xiàn)在過程中即可)
點評:本題考查等差數列定義、通項公式、裂項法求和.不定方程解的判斷.考查分析解決問題、計算能力.
練習冊系列答案
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3
0
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