【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將九年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知第二小組的頻數(shù)是40.
(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù);
(3)求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù).
【答案】(1),頻率分布直方圖見(jiàn)解析(2)100(3)
【解析】
利用頻率之和為和頻率分布直方圖的縱軸表示頻率/組距即可求解;
利用頻率=頻數(shù)/樣本容量即可求解;
由中位數(shù)為頻率分布直方圖所有面積和的一半所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo),即設(shè)中位數(shù)為,則,解得即可.
(1)各小組的頻率之和為1.00,
由頻率分布直方圖知,第一、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,
第二小組的頻率為
第二小組的小長(zhǎng)方形的高為.
則補(bǔ)全的頻率分布直方圖如圖所示:
(2)設(shè)九年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)為.
第二小組的頻數(shù)為40,頻率為0.40,
,解得,
這兩個(gè)班級(jí)參賽的學(xué)生人數(shù)為100.
(3),
這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)應(yīng)落在第二小組內(nèi).
設(shè)中位數(shù)為,則,
解得.
這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓C: 的一個(gè)頂點(diǎn)與拋物線(xiàn): 的焦點(diǎn)重合,分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),離心率 ,過(guò)橢圓右焦點(diǎn)的直線(xiàn)l與橢圓C交于M、N兩點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)是否存在直線(xiàn)l,使得 ,若存在,求出直線(xiàn)l的方程;若不存在,說(shuō)明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),按閱讀時(shí)間分組:第一組[0,5), 第二組[5,10),第三組[10,15),第四組[15,20),第五組[20,25],繪制了頻率分布直方圖如下圖所示。已知第三組的頻數(shù)是第五組頻數(shù)的3倍。
(1)求的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校學(xué)生一周課外閱讀時(shí)間的平均值;
(2)現(xiàn)從第三、四、五這3組中用分層抽樣的方法抽取6人參加!爸腥A詩(shī)詞比賽”。經(jīng)過(guò)比賽后,從這6人中隨機(jī)挑選2人組成該校代表隊(duì),求這2人來(lái)自不同組別的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一個(gè)八面體的各條棱長(zhǎng)均為,四邊形為正方形,給出下列命題:
①不平行的兩條棱所在的直線(xiàn)所成的角是或; ②四邊形是正方形;
③點(diǎn)到平面的距離為; ④平面與平面所成的銳二面角的余弦值為.
其中正確的命題全部序號(hào)為_________________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐S—ABCD中,底面ABCD為長(zhǎng)方形,SB⊥底面ABCD,其中BS=2,BA=2,BC=λ,λ的可能取值為:①;②;③;④;⑤λ=3
(1)求直線(xiàn)AS與平面ABCD所成角的正弦值;
(2)若線(xiàn)段CD上能找到點(diǎn)E,滿(mǎn)足AE⊥SE,則λ可能的取值有幾種情況?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)λ為所有可能情況的最大值時(shí),線(xiàn)段CD上滿(mǎn)足AE⊥SE的點(diǎn)有兩個(gè),分別記為E1,E2,求二面角E1-SB-E2的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+交通”模式的迅猛發(fā)展,“共享單車(chē)”在很多城市相繼出現(xiàn).某運(yùn)營(yíng)公司為了了解某地區(qū)用戶(hù)對(duì)其所提供的服務(wù)的滿(mǎn)意度,隨機(jī)調(diào)查了10名用戶(hù),得到用戶(hù)的滿(mǎn)意度評(píng)分分別為92,84,86,78,89,74,83,77,89.
(1)計(jì)算樣本的平均數(shù)和方差;
(2)在(1)條件下,若用戶(hù)的滿(mǎn)意度評(píng)分在(,)之間,則滿(mǎn)意度等級(jí)為“A級(jí)”.試估計(jì)該地區(qū)滿(mǎn)意度等級(jí)為“A級(jí)”的用戶(hù)所占的百分比.
參考數(shù)據(jù):,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),;
(Ⅰ)若函數(shù)在[1,2]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)令,是否存在實(shí)數(shù),當(dāng)(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),函數(shù)的最小值是.若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】詹姆斯·哈登(James Harden)是美國(guó)NBA當(dāng)紅球星,自2012年10月加盟休斯頓火箭隊(duì)以來(lái),逐漸成長(zhǎng)為球隊(duì)的領(lǐng)袖.2017-18賽季哈登當(dāng)選常規(guī)賽MVP(最有價(jià)值球員).
年份 | 2012-13 | 2013-14 | 2014-15 | 2015-16 | 2016-17 | 2017-18 |
年份代碼t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
常規(guī)賽場(chǎng)均得分y | 25.9 | 25.4 | 27.4 | 29.0 | 29.1 | 30.4 |
(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求y關(guān)于t的線(xiàn)性回歸方程(,*);
(Ⅱ)根據(jù)線(xiàn)性回歸方程預(yù)測(cè)哈登在2019-20賽季常規(guī)賽場(chǎng)均得分.
(附)對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線(xiàn)的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:,
(參考數(shù)據(jù),計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在,上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在處的切線(xiàn)平行于軸,是否存在整數(shù),使不等式在時(shí)恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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