【題目】己知函數(shù)f(x)=loga(x+1),g(x)=2loga(2x+t)(t∈R),a>0,且a≠1.
(1)若1是關于x的方程f(x)﹣g(x)=0的一個解,求t的值;
(2)當0<a<1且t=﹣1時,解不等式f(x)≤g(x);
(3)若函數(shù)F(x)=af(x)+tx2﹣2t+1在區(qū)間(﹣1,2]上有零點,求t的取值范圍.
【答案】解:(1)∵1是關于x的方程f(x)﹣g(x)=0的一個解,
∴l(xiāng)oga2﹣2loga(2+t)=0,
∴2=(2+t)2 ,
∴t=﹣2;
(2)當0<a<1且t=﹣1時,
不等式f(x)≤g(x)可化為
loga(x+1)≤2loga(2x﹣1),
故,
解得,<x≤;
(3)F(x)=af(x)+tx2﹣2t+1
=x+1+tx2﹣2t+1=tx2+x﹣2t+2,
令tx2+x﹣2t+2=0,
即t(x2﹣2)=﹣(x+2),
∵x∈(﹣1,2],∴x+2∈(1,4],
∴t≠0,x2﹣2≠0;
∴=﹣=﹣[(x+2)+]+4,
∵2≤(x+2)+≤,
∴﹣≤﹣[(x+2)+]+4≤4﹣2,
∴﹣≤≤4﹣2,
∴t≤﹣2或t≥.
【解析】(1)由題意得loga2﹣2loga(2+t)=0,從而解得.
(2)由題意得loga(x+1)≤2loga(2x﹣1),由對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性可得 , 從而解得.
(3)化簡F(x)=tx2+x﹣2t+2,從而令tx2+x﹣2t+2=0,討論可得=﹣=﹣[(x+2)+]+4,從而解得.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校的特長班有50名學生,其中有體育生20名,藝術生30名,在學校組織的一次體檢中,該班所有學生進行了心率測試,心率全部介于50次/分到75次/分之間,現(xiàn)將數(shù)據(jù)分成五組,第一組,第二組,…,第五組,按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前三組的頻率之比為.
(Ⅰ)求的值,并求這50名同學心率的平均值;
(Ⅱ)因為學習專業(yè)的原因,體育生常年進行系統(tǒng)的身體鍛煉,藝術生則很少進行系統(tǒng)的身體鍛煉,若從第一組和第二組的學生中隨機抽取一名,該學生是體育生的概率為0.8,請將下面的列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有99.5%的把握認為心率小于60次/分與常年進行系統(tǒng)的身體鍛煉有關?說明你的理由.
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式: ,其中
心率小于60次/分 | 心率不小于60次/分 | 合計 | |
體育生 | 20 | ||
藝術生 | 30 | ||
合計 | 50 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax﹣a(其中a∈R,e是自然對數(shù)的底數(shù),e=2.71828…).
(Ⅰ)當a=e時,求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)若f(x)≥0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到y(tǒng)=cos2x的圖象,則只要將f(x)的圖象( 。
A.向左平移個單位長度
B.向右平移個單位長度
C.向左平移個單位長度
D.向右平移個單位長度
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖AB是拋物線C:x2=4y過焦點F的弦(點A在第二象限),過點A的直線交拋物線于點E,交y軸于點D(D在F上方),且|AF|=|DF|,過點B作拋物線C的切線l
(1)求證:AE∥l;
(2)當以AE為直徑的圓過點B時,求AB的直線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設全集U=R.
(1)解關于x的不等式|x﹣1|+a﹣1>0(a∈R);
(2)記A為(1)中不等式的解集,B為不等式組 的整數(shù)解集,若(UA)∩B恰有三個元素,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解答
(1)已知a,b為正整數(shù),a≠b,x>0,y>0.試比較 + 與 的大小,并指出兩式相等的條件.
(2)用(1)所得結論,求函數(shù)y= + ,x∈(0, )的最小值.
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