某種產(chǎn)品按質(zhì)量標準分成五個等級,等級編號依次為1,2,3,4,5.現(xiàn)從一批產(chǎn)品中隨機抽取20件,對其等級編號進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
等級 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頻率 | a | 0.2 | 0.45 | b | c |
(1);(2)。
解析試題分析:(1)由頻率分布表得 2分
因為抽取的20件產(chǎn)品中,等級編號為4的恰有3件,所以
等級編號為5的恰有2件,所以 4分
從而. 所以 6分
(2)從產(chǎn)品中任取兩件,所有可能的結(jié)果為:
共10種 8分
設(shè)事件A表示“從產(chǎn)品中任取兩件,其等級編號相同”,則A包含的基本事件為:共4種 10分
故所求的概率 12分
考點:本題主要考查頻率分布表,頻率的概念及計算,古典概型概率的計算。
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率分布表,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關(guān)鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
三人獨立破譯同一密碼,已知三人各自破譯出密碼的概率分別為,且他們是否譯出密碼互不影響。
(1)求恰有兩人破譯出密碼的概率;
(2)“密碼被破譯”與“密碼未被破譯”的概率那個大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
“H7N9禽流感”問題越來越引起社會關(guān)注,我校對高一600名學(xué)生進行了一次“H7N9禽流感”知識測試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補全頻率分布直方圖,并標出每個小矩形對應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)試估計該年段成績在段的有多少人;
(3)請你估算該年級的平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在某校組織的一次籃球定點投籃測試中,規(guī)定每人最多投次,每次投籃的結(jié)果相互獨立.在處每投進一球得分,在處每投進一球得分,否則得分. 將學(xué)生得分逐次累加并用表示,如果的值不低于分就認為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃的方案有以下兩種:方案1:先在處投一球,以后都在處投;方案2:都在處投籃.甲同學(xué)在處投籃的命中率為,在處投籃的命中率為.
(Ⅰ)甲同學(xué)選擇方案1.
求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分等于4的概率;
求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)你認為甲同學(xué)選擇哪種方案通過測試的可能性更大?說明理由.
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一個袋中裝有大小相同的球10個,其中紅球8個,黑球2個,現(xiàn)從袋中有放回地取球,每次隨機取1個. 求:
(1)連續(xù)取兩次都是紅球的概率;
(2)如果取出黑球,則取球終止,否則繼續(xù)取球,直到取出黑球,但取球次數(shù)最多不超過4次,求取到黑球的概率。
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一個盒子裝有6張卡片,上面分別寫著如下6個定義域為R的函數(shù):,,,,,.
(1)現(xiàn)從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數(shù)相加得到一個新函數(shù),求所得函數(shù)是奇函數(shù)的概率;
(2)現(xiàn)從盒子中逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有偶函數(shù)的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進行,求抽取次數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某廣場上有4盞裝飾燈,晚上每盞燈都隨機地閃爍紅燈或綠燈,每盞燈出現(xiàn)紅燈的概率都是,出現(xiàn)綠燈的概率都是.記這4盞燈中出現(xiàn)紅燈的數(shù)量為,當這排裝飾燈閃爍一次時:
(1)求時的概率;(2)求的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在平面內(nèi),不等式確定的平面區(qū)域為,不等式組確定的平面區(qū)域為.
(1)定義橫、縱坐標為整數(shù)的點為“整點”. 在區(qū)域中任取3個“整點”,求這些“整點”中恰好有2個“整點”落在區(qū)域中的概率;
(2)在區(qū)域中每次任取一個點,連續(xù)取3次,得到3個點,記這3個點落在區(qū)域中的個數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)某班從6名班干部中(男生4人,女生2人)選3人參加學(xué)校義務(wù)勞動;(1)求男生甲或女生乙被選中的概率;
(2)在男生甲被選中的情況下,求女生乙也被選中的概率;
(3)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望。
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