【題目】在四棱錐中,.
(1)設(shè)與相交于點(diǎn),,且平面,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若且, 求二面角的正弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】分析:(1)由 易得,然后利用平面性質(zhì)易得實(shí)數(shù)的值;(2)先證明平面,以為坐標(biāo)原點(diǎn),的方向?yàn)?/span>軸的正方向建 立空間直角坐標(biāo)系,求出平面與平面的法向量,代入公式可得二面角的正弦值.
詳解:(1)因?yàn)?/span>,所以.
因?yàn)?/span>,平面,平面平面,
所以.
所以,即.
(2)因?yàn)?/span>,可知為等邊三角形,
所以,又,
故,所有.
由已知,所以平面,
如圖,以為坐標(biāo)原點(diǎn),的方向?yàn)?/span>軸的正方向建
立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),則,
所以,則,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為,則有
即
設(shè),則,所以,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為,由已知可得
即
令,則,所以 .
所以,
設(shè)二面角的平面角為,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:
①函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是;
②若函數(shù)定義域?yàn)?/span>且滿足,則它的圖象關(guān)于軸對(duì)稱;
③函數(shù)的值域?yàn)?/span>;
④函數(shù)的圖象和直線的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)是,則的值可能是;
⑤若函數(shù)在上有零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是.
其中正確的序號(hào)是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)在區(qū)間上有最大值4,最小值0.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),若在時(shí)恒成立,求的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,棱長(zhǎng)為的正方形中,點(diǎn),分別是邊,上的點(diǎn),且,將,沿,折起,使得,兩點(diǎn)重合于點(diǎn)上,設(shè)與交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“楊輝三角”是我國(guó)數(shù)學(xué)史上的一個(gè)偉大成就,是二項(xiàng)式系數(shù)在三角形中的一種幾何排列.如圖所示,去除所有為1的項(xiàng),依此構(gòu)成數(shù)列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,…,則此數(shù)列的前46項(xiàng)和為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,離心率為,P為橢圓C上的動(dòng)點(diǎn),且滿足,,面積的最大值為4.
(1)求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡E的方程和橢圓C的方程.
(2)若點(diǎn)P不在x軸上,過(guò)點(diǎn)F2作OP的平行線交曲線C于M、N兩個(gè)不同的點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)特定時(shí)段內(nèi),以點(diǎn)E為中心的7海里以內(nèi)海域被設(shè)為警戒水域.點(diǎn)E正北55海里處有一個(gè)雷達(dá)觀測(cè)站A.某時(shí)刻測(cè)得一艘勻速直線行駛的船只位于點(diǎn)A北偏東45°且與點(diǎn)A相距海里的位置B,經(jīng)過(guò)40分鐘又測(cè)得該船已行駛到點(diǎn)A北偏東且與點(diǎn)A相距海里的位置C.
(1)求該船的行駛速度(單位:海里/時(shí));
(2)若該船不改變航行方向繼續(xù)行駛判斷它是否會(huì)進(jìn)入警戒水域,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A. 冪函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn)
B. 當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象是一條直線
C. 如果兩個(gè)冪函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn),那么這兩個(gè)函數(shù)一定相同
D. 如果冪函數(shù)為偶函數(shù),則圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=–3x2+2x–m+1.
(1)若x=0為函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn),求m的值;
(2)當(dāng)m為何值時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)、一個(gè)零點(diǎn)、無(wú)零點(diǎn).
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