【題目】如圖,多面體中,面為矩形,面面,.
(1)求證:面面;
(2)已知多面體各頂點(diǎn)均在同一球面上,且該球的表面積為,,當(dāng)這個(gè)多面體的體積取得最大值時(shí)求其側(cè)視圖的面積.
【答案】(1)見解析; (2).
【解析】
(1)由已知面面垂直得線面垂直,從而得線線垂直,再結(jié)合已知線線垂直得線面垂直,證得面面垂直;
(2)找出球心為與的交點(diǎn),由球面積求出直徑的長,得,可得多面體的體積取得最大值時(shí),到的距離取最大值,從而易得側(cè)視圖面積.
(1)面為矩形,面面,,面面,
∴平面,∴,又,
∴平面.又平面,
∴面面.
(2)設(shè)與交于點(diǎn),是中點(diǎn),連接,則,從而平面主,是外心,∴是多面體中外接球球心,
由,得,又,
∴.又,為直角三角形,
∴當(dāng)斜邊上的高等于時(shí),體積取得最大值.
此時(shí)其側(cè)視圖也為直角三角形,面積為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中國剩余定理”又稱“孫子定理”,最早可見于中國南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》卷下第二十六題,叫做“物不知數(shù)”,原文如下:今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二.問物幾何?現(xiàn)有這樣一個(gè)相關(guān)的問題:將1到2020這2020個(gè)自然數(shù)中被5除余3且被7除余2的數(shù)按照從小到大的順序排成一列,構(gòu)成一個(gè)數(shù)列,則該數(shù)列各項(xiàng)之和為( )
A.56383B.57171C.59189D.61242
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),且的極小值為.為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).
(1)求和的值;
(2)若關(guān)于的方程有三個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面四邊形(圖①)中,與均為直角三角形且有公共斜邊,設(shè),∠,∠,將沿折起,構(gòu)成如圖②所示的三棱錐,且使=.
(1)求證:平面⊥平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓的離心率為,其右焦點(diǎn)到點(diǎn)的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓相交于,兩點(diǎn)(,不是左右頂點(diǎn)),且以為直徑的圓過橢圓的右頂點(diǎn),求證直線過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(,是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)曲線在、處的切線平行,線段的中點(diǎn)為,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(m為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為
(1)求曲線C和直線的直角坐標(biāo)系方程;
(2)已知直線與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)向左平移個(gè)單位,得到的圖象,則滿足( )
A.圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,在區(qū)間上為增函數(shù)
B.函數(shù)最大值為2,圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱
C.圖象關(guān)于直線對(duì)稱,在上的最小值為1
D.最小正周期為,在有兩個(gè)根
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月,第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京成功舉辦.“一帶一路”是由中國倡議,積極發(fā)展中國與沿線國家經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系的區(qū)域合作平臺(tái),共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體.深受有關(guān)國家的積極響應(yīng).某公司搭乘這班快車,計(jì)劃對(duì)沿線甲、乙、丙三個(gè)國進(jìn)行投資,其中選擇一國投資兩次,其余兩國各投資一次.共四次投資.每次投資,公司設(shè)置投資金額共有、、、(億元)四個(gè)檔次,其中檔投資至多為一次,檔投資至少為一次,檔投資不能在同一國中被投兩次,則不同的投資方案(不考慮投資的先后順序)有( )
A.種B.種C.種D.以上答案均不正確
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