設(shè)a1a2, ,an為正整數(shù),其中至少有五個(gè)不同值. 若對(duì)于任意的ij(1≤ijn),存在k,lkl,且異于ij)使得aiajakal,則n的最小值是     
13

試題分析:根據(jù)題意,設(shè)a1,a2, ,an為正整數(shù),其中至少有五個(gè)不同值. 若對(duì)于任意的i,j(1≤ijn),存在klkl,且異于ij)使得aiajakal,那么對(duì)于n至少大于等于5,那么對(duì)于n從6開(kāi)始,逐一的驗(yàn)證可知,那么最小的n為13.故答案為13.
點(diǎn)評(píng):解決的關(guān)鍵是理解任意和存在的含義,并能對(duì)于n令值來(lái)分析推導(dǎo)得到結(jié)論,屬于中檔題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知數(shù)列的通項(xiàng)公式,則數(shù)列的前項(xiàng)和取得最小值時(shí)的值為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)列具有性質(zhì)
對(duì)任意,兩數(shù)中至少有一個(gè)是該數(shù)列中的一項(xiàng). 現(xiàn)給出以下四個(gè)命題:①數(shù)列具有性質(zhì); ②數(shù)列具有性質(zhì);
③若數(shù)列具有性質(zhì),則;
④若數(shù)列具有性質(zhì),則.
其中真命題有                     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列滿(mǎn)足 ()且
(1)求的值
(2)求的通項(xiàng)公式
(3)令,求的最小值及此時(shí)的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

觀察這列數(shù):1,2,3,2,1,2,3,4,3,2,3,4,5,4,3,4,5,6,5,4,則第2013個(gè)數(shù)是(     )
A. 403B. 404C.405D. 406

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)列滿(mǎn)足.定義:使乘積為正整數(shù)的叫做“簡(jiǎn)易數(shù)”.則在內(nèi)所有“簡(jiǎn)易數(shù)”的和為       .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

數(shù)列滿(mǎn)足,其中,設(shè),則等于(     ).
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知數(shù)列是公差為的等差數(shù)列,且成等比數(shù)列,則的前項(xiàng)和為(      )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.定義:在數(shù)列{an}中,an>0且an≠1,若為定值,則稱(chēng)數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”.已知數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”,且a1=2,a2=4,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S2009= (  )
A.6026B.6024C.2D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案