(1)已知函數(shù)
,其中
為有理數(shù),且
. 求
的最小值;
(2)試用(1)的結(jié)果證明如下命題:設(shè)
,
為正有理數(shù). 若
,則
;
(3)請將(2)中的命題推廣到一般形式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你所推廣的命題.
注:當(dāng)
為正有理數(shù)時,有求導(dǎo)公式
.
(1)函數(shù)
在
處取得最小值
.
(2)見解析
(3)(2)中命題的推廣形式為:設(shè)
為非負(fù)實數(shù),
為正有理數(shù). 若
,則
證明見解析
本題主要考察利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,并結(jié)合推理,考察數(shù)學(xué)歸納法,對考生的歸納推理能力有較高要求。
(1)
,令
,解得
.
當(dāng)
時,
,所以
在
內(nèi)是減函數(shù);
當(dāng)
時,
,所以
在
內(nèi)是增函數(shù).
故函數(shù)
在
處取得最小值
.
(2)由(1)知,當(dāng)
時,有
,即
①
若
,
中有一個為0,則
成立;
若
,
均不為0,又
,可得
,于是
在①中令
,
,可得
,
即
,亦即
.
綜上,對
,
,
為正有理數(shù)且
,總有
. ②
(3)(2)中命題的推廣形式為:
設(shè)
為非負(fù)實數(shù),
為正有理數(shù).
若
,則
. ③
用數(shù)學(xué)歸納法證明如下:
(1)當(dāng)
時,
,有
,③成立.
(2)假設(shè)當(dāng)
時,③成立,即若
為非負(fù)實數(shù),
為正有理數(shù),
且
,則
.
當(dāng)
時,已知
為非負(fù)實數(shù),
為正有理數(shù),
且
,此時
,即
,于是
=
.
因
,由歸納假設(shè)可得
,
從而
.
又因
,由②得
,
從而
.
故當(dāng)
時,③成立.
由(1)(2)可知,對一切正整數(shù)
,所推廣的命題成立.
說明:(3)中如果推廣形式中指出③式對
成立,則后續(xù)證明中不需討論
的情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(12分)函數(shù)
,過曲線
上的點
的切線斜率為3.
(1)若
在
時有極值,求
f (
x)的表達式;
(2)在(1)的條件下,求
在
上最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
恒成立,試確定實數(shù)k的取值范圍;
(3)證明:
①
上恒成立
②
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(本題滿分10分)已知函數(shù)
.
(I)討論
的單調(diào)性;
(II)設(shè)
,證明:當(dāng)
時,
;
(III)若函數(shù)
的圖像與
x軸交于
A,
B兩點,線段
AB中點的橫坐標(biāo)為
x0,
證明:
(
x0)<0.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列函數(shù)中,在
上為增函數(shù)的是 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
定義在區(qū)間
上的函數(shù)
的圖象如右下圖所示,記以
,
,
為頂點的三角形的面積為
,則函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)
的圖象大致是
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
設(shè)
(I)求
在
上的最小值;
(II)設(shè)曲線
在點
的切線方程為
;求
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)
,若方程
存在兩個不同的實數(shù)解,則實數(shù)
的取值范圍為( ▲ )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
函數(shù)
在
上為減函數(shù),則
的取值范圍是
.
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