設(shè)函數(shù),函數(shù),其中a為常數(shù)且a>0,令函數(shù)f(x)=g(x)•h(x).
(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并求其定義域;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)f(x)的值域;
(3)是否存在自然數(shù)a,使得函數(shù)f(x)的值域恰為?若存在,試寫出所有滿足條件的自然數(shù)a所構(gòu)成的集合;若不存在,試說明理由.
【答案】分析:(1)求出函數(shù)f(x)的表達(dá)式,由g(x),h(x)的定義域求解函數(shù)f(x)的定義域.
(2)當(dāng)時,函數(shù)f(x)的定義域即可確定,利用換元和基本不等式求最值即可;
(3)結(jié)合(2)利用函數(shù)的值域求出關(guān)于a的表達(dá)式,求出a的范圍即可.
解答:解:(1),其定義域為[0,a];(2分)
(2)令,則且x=(t-1)2
(5分)

在[1,2]上遞減,在[2,+∞)上遞增,
上遞增,即此時f(x)的值域為(8分)
(3)令,則且x=(t-1)2
在[1,2]上遞減,在[2,+∞)上遞增,
∴y=在[1,2]上遞增,上遞減,(10分)
t=2時的最大值為,(11分)
∴a≥1,又1<t≤2時
∴由f(x)的值域恰為,由,解得:t=1或t=4(12分)
即f(x)的值域恰為時,(13分)
所求a的集合為{1,2,3,4,5,6,7,8,9}.(14分)
點評:本題考查函數(shù)的定義域,函數(shù)的值域,考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•閘北區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=ax+b,當(dāng)x∈[a1,b1]時f(x)的值域為[a2,b2],當(dāng)x∈[a2,b2]時f(x)的值域為[a3,b3],…依此類推,一般地,當(dāng)x∈[an-1,bn-1]時f(x)的值域為[an,bn],其中a、b為常數(shù)且a1=0,b1=1
(1)若a=1,求數(shù)列{an},{bn}的通項公式.
(2)若a>0且a≠1,要使數(shù)列{bn}是公比不為1的等比數(shù)列,求b的值.
(3)若a<0,設(shè)數(shù)列{an},{bn}的前n項和分別為Sn,Tn,求(T1+T2+…+T2000)-(S1+S2+…+S2000)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)數(shù)學(xué)公式,函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其中a為常數(shù)且a>0,令函數(shù)f(x)=g(x)•h(x).
(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并求其定義域;
(2)當(dāng)數(shù)學(xué)公式時,求函數(shù)f(x)的值域;
(3)是否存在自然數(shù)a,使得函數(shù)f(x)的值域恰為數(shù)學(xué)公式?若存在,試寫出所有滿足條件的自然數(shù)a所構(gòu)成的集合;若不存在,試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年上海市普陀區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù),函數(shù),其中a為常數(shù)且a>0,令函數(shù)f(x)=g(x)•h(x).
(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并求其定義域;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)f(x)的值域;
(3)是否存在自然數(shù)a,使得函數(shù)f(x)的值域恰為?若存在,試寫出所有滿足條件的自然數(shù)a所構(gòu)成的集合;若不存在,試說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省泰州市中學(xué)高三數(shù)學(xué)單元練習(xí)(一)(10月份)(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù),函數(shù),其中a為常數(shù)且a>0,令函數(shù)f(x)=g(x)•h(x).
(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并求其定義域;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)f(x)的值域;
(3)是否存在自然數(shù)a,使得函數(shù)f(x)的值域恰為?若存在,試寫出所有滿足條件的自然數(shù)a所構(gòu)成的集合;若不存在,試說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案