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已知點P是直角坐標平面內的動點,點P到直線x=-
p
2
-1
(p是正常數)的距離為d1,到點F(
p
2
,0)
的距離為d2,且d1-d2=1.
(1)求動點p所在曲線C的方程
(2)直線l過點F且與曲線C交于不同兩點A、B,分別過A、B點作直線l1:x=-
p
2
的垂線,對應的垂足分別為M、N,求證:FM⊥FN.
分析:(1)設動點為P(x,y),利用d1-d2=1,可得方程,化簡可得結論;
(2)設直線l的方程與拋物線聯立,利用韋達定理及向量的數量積,可得結論.
解答:(1)解:設動點為P(x,y),(1分)
依據題意,有|x+
p
2
+1|-
(x-
p
2
)
2
+y2
=1
,化簡得y2=2px.           (4分)
因此,動點P所在曲線C的方程是:y2=2px.                                        …(6分)
(2)證明:由題意可知,當過點F的直線l的斜率為0時,不合題意,故可設直線l:x=my+
p
2
.    (8分)
聯立方程組
y2=2px
x=my+
p
2
,可化為y2-2mpy-p2=0,
則點A(x1,y1)、B(x2,y2)的坐標滿足
y1+y2=2mp
y1y2=-p2
.                (10分)
又AM⊥l1、BN⊥l1,可得點M(-
p
2
,y1)
、N(-
p
2
,y2)

于是,
FM
=(-p,y1)
,
FN
=(-p,y2)
,
因此
FM
FN
=(-p,y1)•(-p,y2)=p2+y1y2=0
.                     (12分)
點評:本題考查軌跡方程的求法及直線與橢圓的相關知識,考查直線與圓錐曲線的綜合應用能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知點P是直角坐標平面內的動點,點P到直線l1:x=-2的距離為d1,到點F(-1,0)的距離為d2,且
d2
d1
=
2
2

(1)求動點P所在曲線C的方程;
(2)直線l過點F且與曲線C交于不同兩點A、B(點A或B不在x軸上),分別過A、B點作直線l1:x=-2的垂線,對應的垂足分別為M、N,試判斷點F與以線段MN為直徑的圓的位置關系(指在圓內、圓上、圓外等情況);
(3)記S1=S△FAM,S2=S△FMN,S3=S△FBN(A、B、M、N是(2)中的點),問是否存在實數λ,使S22=λS1S3成立.若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.
進一步思考問題:若上述問題中直線l1:x=-
a2
c
、點F(-c,0)、曲線C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0,c=
a2-b2
)
,則使等式S22=λS1S3成立的λ的值仍保持不變.請給出你的判斷
 
 (填寫“不正確”或“正確”)(限于時間,這里不需要舉反例,或證明).

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知點P是直角坐標平面內的動點,點P到直線x=-
p
2
-1
(p是正常數)的距離為d1,到點F(
p
2
,0)
的距離為d2,且d1-d2=1.(1)求動點P所在曲線C的方程;
(2)直線l 過點F且與曲線C交于不同兩點A、B,分別過A、B點作直線l1:x=-
p
2
的垂線,對應的垂足分別為M、N,求證=
FM
FN
=0
;
(3)記S1=S△FAM,S2=S△FMN,S3=S△FEN(A、B、M、N是(2)中的點),λ=
S
2
2
S1S3
,求λ 的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知點P是直角坐標平面內的動點,點P到直線l1:x=-2的距離為d1,到點F(-1,0)的距離為d2,且
d2
d1
=
2
2

(1)求動點P所在曲線C的方程;
(2)直線l過點F且與曲線C交于不同兩點A、B(點A或B不在x軸上),分別過A、B點作直線l1:x=-2的垂線,對應的垂足分別為M、N,試判斷點F與以線段MN為直徑的圓的位置關系(指在圓內、圓上、圓外等情況);
(3)記S1=S△FAM,S2=S△FMN,S3=S△FBN(A、B、M、N是(2)中的點),問是否存在實數λ,使
S
2
2
S1S3
成立.若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年重慶市高三第五次月考理科數學 題型:解答題

已知點P是直角坐標平面內的動點,點P到直線的距離為d1,到點F(– 1,0)的距離為d2,且

(1)    求動點P所在曲線C的方程;

(2)    直線過點F且與曲線C交于不同兩點A、B(點AB不在x軸上),分別過AB點作直線的垂線,對應的垂足分別為,試判斷點F與以線段為直徑的圓的位置關系(指在圓內、圓上、圓外等情況);

(3)    記,,(AB、是(2)中的點),問是否存在實數,使成立.若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

 

 

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