在平面直角坐標系xOy中,將從點M出發(fā)沿縱、橫方向到達點N的任一路徑稱為M到N的一條“L路徑”.如圖所示的路徑MM1M2M3N與路徑MN1N都是M到N的“L路徑”.某地有三個新建居民區(qū),分別位于平面xOy內三點A(3,20),B(-10,0),C(14,0)處.現(xiàn)計劃在x軸上方區(qū)域(包含x軸)內的某一點P處修建一個文化中心.
(I)寫出點P到居民區(qū)A的“L路徑”長度最小值的表達式(不要求證明);
(II)若以原點O為圓心,半徑為1的圓的內部是保護區(qū),“L路徑”不能進入保護區(qū),請確定點P的位置,使其到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和最。

解:設點P的坐標為(x,y),則
(I)點P到居民區(qū)A的“L路徑”長度最小值為|x-3|+|y-20|,y∈[0,+∞);
(II)由題意知,點P到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和的最小值為點P到三個居民區(qū)的“L路徑”長度最小值之和(記為d)的最小值
①當y≥1時,d=|x+10|+|x-14|+|x-3|+2|y|+|y-20|
∵d1(x)=|x+10|+|x-14|+|x-3|≥|x+10|+|x-14|≥24
∴當且僅當x=3時,d1(x)=|x+10|+|x-14|+|x-3|的最小值為24
∵d2(y)=2|y|+|y-20|≥21
∴當且僅當y=1時,d2(y)=2|y|+|y-20|的最小值為21
∴點P的坐標為(3,1)時,點P到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和的最小,且最小值為45;
②當0≤y≤1時,由于“L路徑”不能進入保護區(qū),∴d=|x+10|+|x-14|+|x-3|+1+|1-y|+|y|+|y-20|
此時d1(x)=|x+10|+|x-14|+|x-3|,d2(y)=1+|1-y|+|y|+|y-20|=22-y≥21
由①知d1(x)=|x+10|+|x-14|+|x-3|≥24,∴d1(x)+d2(y)≥45,當且僅當x=3,y=1時等號成立
綜上所述,在點P(3,1)處修建文化中心,可使該文化中心到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和最小.
分析:(I)根據(jù)“L路徑”的定義,可得點P到居民區(qū)A的“L路徑”長度最小值;
(II)由題意知,點P到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和的最小值為點P到三個居民區(qū)的“L路徑”長度最小值之和(記為d)的最小值,分類討論,利用絕對值的幾何意義,即可求得點P的坐標.
點評:本題考查新定義,考查分類討論的數(shù)學思想,考查學生建模的能力,同時考查學生的理解能力,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xoy中,已知圓心在直線y=x+4上,半徑為2
2
的圓C經過坐標原點O,橢圓
x2
a2
+
y2
9
=1(a>0)
與圓C的一個交點到橢圓兩焦點的距離之和為10.
(1)求圓C的方程;
(2)若F為橢圓的右焦點,點P在圓C上,且滿足PF=4,求點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,銳角α和鈍角β的終邊分別與單位圓交于A,B兩點.若點A的橫坐標是
3
5
,點B的縱坐標是
12
13
,則sin(α+β)的值是
16
65
16
65

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,若焦點在x軸的橢圓
x2
m
+
y2
3
=1
的離心率為
1
2
,則m的值為
4
4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•泰州三模)選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系xOy中,已知A(0,1),B(0,-1),C(t,0),D(
3t
,0)
,其中t≠0.設直線AC與BD的交點為P,求動點P的軌跡的參數(shù)方程(以t為參數(shù))及普通方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•東莞一模)在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左焦點為F1(-1,0),且橢圓C的離心率e=
1
2

(1)求橢圓C的方程;
(2)設橢圓C的上下頂點分別為A1,A2,Q是橢圓C上異于A1,A2的任一點,直線QA1,QA2分別交x軸于點S,T,證明:|OS|•|OT|為定值,并求出該定值;
(3)在橢圓C上,是否存在點M(m,n),使得直線l:mx+ny=2與圓O:x2+y2=
16
7
相交于不同的兩點A、B,且△OAB的面積最大?若存在,求出點M的坐標及對應的△OAB的面積;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案