如圖,在矩形ABCD中,已知AB=3, AD=1, E、F分別是AB的兩個三等分點,AC,DF相交于點G,建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼担?br />
(1)若動點M到D點距離等于它到C點距離的兩倍,求動點M的軌跡圍成區(qū)域的面積;
(2)證明:E G ⊥D F。
(1)(2)以A為原點,AB所在直線為x軸,建立平面直角坐標系,由A(0,0).C(3,1)知直線AC的方程為:x-3y=0,由D(0,1).F(2,0)知直線DF的方程為:x+2y-2=0,由得 故點G點的坐標為故,所以。 即證得:
解析試題分析:以A為原點,AB所在直線為x軸,建立平面直角坐標系。
則A(0,0).B(3,0).C(3,1).
D(0,1).E(1,0).F(2,0)。 1分
(1)設M(x,y), 由題意知 2分
∴ 3分
兩邊平方化簡得:,即 5分
即動點M的軌跡為圓心(4,1),半徑為2的圓,
∴動點M的軌跡圍成區(qū)域的面積為 6分
(2)由A(0,0).C(3,1)知直線AC的方程為:x-3y=0, 7分
由D(0,1).F(2,0)知直線DF的方程為:x+2y-2=0, 8分
由得 故點G點的坐標為。 10分
又點E的坐標為(1,0),故, 12分
所以。 即證得: 13分
考點:動點的軌跡及直線垂直的判定
點評:求動點的軌跡方程的步驟:建系設點,找到動點滿足的關系式并坐標化,化簡得方程,驗證是否有不滿足要求的點。判定兩線垂直可利用坐標法判定直線斜率之積為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖平面SAC⊥平面ACB,ΔSAC是邊長為4的等邊三角形,ΔACB為直角三角形,∠ACB=90°,BC=,求二面角S-AB-C的余弦值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖1,四棱錐中,底面,面是直角梯形,為側(cè)棱上一點.該四棱錐的俯視圖和側(cè)(左)視圖如圖2所示.
(1)證明:平面;
(2)線段上是否存在點,使與所成角的余弦值為?若存在,找到所有符合要求的點,并求的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
邊長為2的正方形ABCD所在平面外有一點P,平面ABCD,,E是PC上的一點.
(Ⅰ)求證:AB//平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)線段為多長時,平面?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖是三棱柱的三視圖,正(主)視圖和俯視圖都是矩形,側(cè)(左)視圖為等邊三角形,為的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)設垂直于,且,求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,∠ACB=90°,平面PAD⊥平面ABCD,
PA=BC=1,PD=AB=,E、F分別為線段PD和BC的中點.
(Ⅰ) 求證:CE∥平面PAF;
(Ⅱ)在線段BC上是否存在一點G,使得平面PAG和平面PGC所成二面角的大小為60°?若存在,試確定G的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在長方體中,,,為中點.(Ⅰ)證明:;(Ⅱ)求與平面所成角的正弦值;(Ⅲ)在棱上是否存在一點,使得∥平面?若存在,求的長;若不存在,說明理由.
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