已知函數(shù)的自變量的取值區(qū)間為A,若其值域區(qū)間也為A,則稱A為的保值區(qū)間.
(Ⅰ)求函數(shù)形如的保值區(qū)間;
(Ⅱ)函數(shù)是否存在形如的保值區(qū)間?若存在,求出實(shí)數(shù)的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(Ⅰ)或.(Ⅱ)不存在
解析試題分析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c6/8/1tnlr3.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí)值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/63/6/1svv63.png" style="vertical-align:middle;" />。所以要使為保值區(qū)間,則。根據(jù)保值區(qū)間的定義可得,解方程即可得。(Ⅱ)將去絕對(duì)值改寫(xiě)為分段函數(shù),討論其單調(diào)性。同時(shí)討論與單調(diào)區(qū)間的關(guān)系。根據(jù)保值區(qū)間的定義列方程計(jì)算。
試題解析:解(Ⅰ),又在是增函數(shù),. . .
函數(shù)形如的保值區(qū)間有或. 2分
(Ⅱ)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,b使得函數(shù),有形如的保值區(qū)間,則. 4分
當(dāng)實(shí)數(shù) 時(shí),在上為減函數(shù),故,
即 =b與<b矛盾.
故此情況不存在滿足條件的實(shí)數(shù)a,b. 5分
(2)當(dāng)實(shí)數(shù)時(shí),在為增函數(shù),故
即得方程在上有兩個(gè)不等的實(shí)根,而,
即無(wú)實(shí)根.
故此情況不存在滿足條件的實(shí)數(shù)a,b. 6分
(3)當(dāng),,,而,.
故此情況不存在滿足條件的實(shí)數(shù)a,b. 7分
綜上所述,不存在實(shí)數(shù)使得函數(shù),有形如的保值區(qū)間. 8分
考點(diǎn):對(duì)新概念的理解和運(yùn)用,考查對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用及分析能力和解決問(wèn)題的能力。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開(kāi)發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計(jì)能獲得10萬(wàn)元到1 000萬(wàn)元的投資收益.現(xiàn)準(zhǔn)備制定一個(gè)對(duì)科研課題組的獎(jiǎng)勵(lì)方案:資金y(單位:萬(wàn)元)隨投資收益x(單位:萬(wàn)元)的增加而增加,且獎(jiǎng)金不超過(guò)9萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)投資收益的20%.
(1)若建立函數(shù)y=f(x)模型制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述該公司對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)f(x)模型的基本要求,并分析函數(shù)y=+2是否符合公司要求的獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型,并說(shuō)明原因;
(2)若該公司采用模型函數(shù)y=作為獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型,試確定最小的正整數(shù)a的值.
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(函數(shù).
(1)若是偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(2)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某地方政府準(zhǔn)備在一塊面積足夠大的荒地上建一如圖所示的一個(gè)矩形綜合性休閑廣場(chǎng),其總面積為3000平方米,其中場(chǎng)地四周(陰影部分)為通道,通道寬度均為2米,中間的三個(gè)矩形區(qū)域?qū)佋O(shè)塑膠地面作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(其中兩個(gè)小場(chǎng)地形狀相同),塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地占地面積為平方米.
(1)分別寫(xiě)出用表示和用表示的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出函數(shù)定義域);
(2)怎樣設(shè)計(jì)能使S取得最大值,最大值為多少?
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己知函數(shù)f(x)=ex,xR.
(1)若直線y=kx+1與f(x)的反函數(shù)圖象相切,求實(shí)數(shù)k的值;
(2)設(shè)x﹥0,討論曲線y=f(x)與曲線y=mx2(m﹥0)公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)設(shè),比較與的大小并說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)是偶函數(shù)。
(1)求的值;
(2)設(shè)函數(shù),其中實(shí)數(shù)。若函數(shù)與的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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已知函數(shù)
⑴當(dāng)時(shí),若函數(shù)存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍并討論零點(diǎn)個(gè)數(shù);
⑵當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,總存在,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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已知點(diǎn),點(diǎn)在曲線:上.
(1)若點(diǎn)在第一象限內(nèi),且,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求的最小值.
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設(shè)
(Ⅰ)當(dāng),解不等式;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若,使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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