【題目】在銳角△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知 a=2csinA.
(1)求角C的值;
(2)若c= ,且S△ABC= ,求a+b的值.
【答案】
(1)解:由 a=2csinA及正弦定理,得 sinA=2sinCsinA,
∵sinA≠0,
∴sinC= .
又∵△ABC是銳角三角形,
∴C=
(2)解:∵c= ,C= ,
∴由面積公式,得 absin = ,即ab=6.①
由余弦定理,得a2+b2﹣2abcos =7,
即a2+b2﹣ab=7.②
由②變形得(a+b)2=3ab+7.③
將①代入③得(a+b)2=25,故a+b=5
【解析】(1)由 a=2csinA及正弦定理得 sinA=2sinCsinA,又sinA≠0,可sinC= .又△ABC是銳角三角形,即可求C.(2)由面積公式,可解得ab=6,由余弦定理,可解得a2+b2﹣ab=7,聯(lián)立方程即可解得a+b的值的值.
【考點精析】本題主要考查了正弦定理的定義的相關(guān)知識點,需要掌握正弦定理:才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個內(nèi)角A、B、C所對的邊的長分別為a、b、c,設(shè)向量 =(a﹣c,a﹣b), =(a+b,c),且 ∥ ,
(1)求B;
(2)若a=1,b= ,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 的圖象過點P(0,2),且在點M(-1, )處的切線方程 。
(1)求函數(shù) 的解析式;
(2)求函數(shù) 與 的圖像有三個交點,求a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列.問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個問題中,甲所得為( )
A.錢
B.錢
C.錢
D.錢
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若圓x2+y2﹣4x﹣4y﹣10=0上至少有三個不同點到直線l:ax+by=0的距離為 .則直線l的傾斜角的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中 )的圖象如圖所示,為了得到g(x)=sin2x的圖象,則只需將f(x)的圖象( )
A.向右平移 個長度單位
B.向右平移 個長度單位
C.向左平移 個長度單位
D.向左平移 個長度單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=ax2﹣(a+1)x+1
(1)解關(guān)于x的不等式f(x)>0;
(2)若對任意的a∈[﹣1,1],不等式f(x)>0恒成立,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生對一些對數(shù)進行運算,如圖表格所示:
x | 0.21 | 0.27 | 1.5 | 2.8 |
lgx | 2a+b+c﹣3(1) | 6a﹣3b﹣2(2) | 3a﹣b+c(3) | 1﹣2a+2b﹣c(4) |
x | 3 | 5 | 6 | 7 |
lgx | 2a﹣b(5) | a+c(6) | 1+a﹣b﹣c(7) | 2(a+c)(8) |
x | 8 | 9 | 14 | |
lgx | 3﹣3a﹣3c(9) | 4a﹣2b(10) | 1﹣a+2b(11) |
現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)生計算中恰好有兩次地方出錯,那么出錯的數(shù)據(jù)是( )
A.(3),(8)
B.(4),(11)
C.(1),(3)
D.(1),(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個棱長為a的正方體嵌入到四個半徑為1且兩兩相切的實心小球所形成的球間空隙內(nèi),使得正方體能夠任意自由地轉(zhuǎn)動,則a的最大值為 .
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