對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù),定義某種運(yùn)算“※”如下:當(dāng)都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí), =;當(dāng)中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí), =.則在此定義下,集合中的元素個(gè)數(shù)是(    )

A.10個(gè)            B.15個(gè)              C.16個(gè)       D.18個(gè)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:由于兩個(gè)正整數(shù),定義某種運(yùn)算“※”如下:當(dāng)都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí), =;當(dāng)中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí), =所以中當(dāng)都為偶數(shù)時(shí)有(2,10),(10,2),(4,8),(8,4),(6,6)共5個(gè)元素;當(dāng)都是奇數(shù)時(shí)有(1,11),(11,1),(3,9),(9,3),(5,7),(7,5);共有6個(gè)元素;當(dāng)為一奇一偶時(shí)有(1,12),(12,1),(3,4),(4,3).綜上共有15個(gè)元素.

考點(diǎn):1.新定義的問(wèn)題.2.因數(shù)分解.3.集合的含義.

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列敘述
①集合A=(m+2,2m-1)⊆B=(4,5),則m∈[2,3]
②兩向量平行,那么兩向量的方向一定相同或者相反
③若不等式(-1)na<2+
(-1)n+1
n
對(duì)任意正整數(shù)n恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-2,
3
2
)

④對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù)m,n,定義某種運(yùn)算⊕如下:
當(dāng)m,n奇偶性相同時(shí),m⊕n=m+n;當(dāng)m,n奇偶性不同時(shí),m⊕n=mn,在此定義下,集合M={(a,b)|a⊕b=12,a∈N+,b∈N+}中元素的個(gè)數(shù)是15個(gè).
上述說(shuō)法正確的是
③,④
③,④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州模擬)對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù)m,n,定義某種運(yùn)算“※”如下:當(dāng)m,n都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí),m※n=m+n;當(dāng)m,n中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí),m※n=mn.則在此定義下,集合M={(a,b)|a※b=12,a∈N*,b∈N*}中的元素個(gè)數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù),定義運(yùn)算(用⊕表示運(yùn)算符號(hào)):當(dāng)m,n都是正偶數(shù)或都是正奇數(shù)時(shí),m⊕n=m+n;而當(dāng)m,n中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí),m⊕n=m×n.例如4⊕6=4+6=10,3⊕7=3+7=10,3⊕4=3×4=12.在上述定義中,集合M={(a,b)|a⊕b=12,a,b∈N*}的元素有
15
15
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆山東省日照市高三上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù),定義某種運(yùn)算 “※”如下:當(dāng)都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí), ;當(dāng)中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí), .則在此定義下,集合中的元素個(gè)數(shù)是 (    )

A.10個(gè)       B.15個(gè)      C.16個(gè)     D.18個(gè)

 

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