某花店每天以每枝5元的價(jià)格從農(nóng)場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價(jià)格出售.如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(rùn)y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:枝,n∈N)的函數(shù)解析式;
(2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量n
14
15
16
17
18
19
20
頻數(shù)
10
20
16
16
15
13
10
 
①假設(shè)花店在這100天內(nèi)每天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,求這100天的日利潤(rùn)(單位:元)的平均數(shù);
②若花店一天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,求當(dāng)天的利潤(rùn)不少于75元的概率.
(1)y= (n∈N).
(2)①76.4    ②0.7
(1)當(dāng)日需求量n≥17時(shí),利潤(rùn)y=85.
當(dāng)日需求量n<17時(shí),利潤(rùn)y=10n-85.
所以y關(guān)于n的函數(shù)解析式為
y= (n∈N).
(2)①這100天中有10天的日利潤(rùn)為55元,20天的日利潤(rùn)為65元,16天的日利潤(rùn)為75元,54天的日利潤(rùn)為85元,所以這100天的日利潤(rùn)的平均數(shù)為×(55×10+65×20+75×16+85×54)=76.4.
②利潤(rùn)不低于75元當(dāng)且僅當(dāng)日需求量不少于16枝,故當(dāng)天的利潤(rùn)不少于75元的概率為p=0.16+0.16+0.15+0.13+0.1=0.7.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(2)若設(shè)是此人停留期間空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù),請(qǐng)分別求當(dāng)x=0時(shí),x=1時(shí)和x=3時(shí)的概率值。
(3)由圖判斷從哪天開始淮北市連續(xù)三天的空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大?(結(jié)論不要求證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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且只能參加一個(gè)小組的活動(dòng).假定某班的甲、乙、丙三名同學(xué)對(duì)這四個(gè)小組的選擇是等可能的.
(1)求甲、乙、丙三名同學(xué)選擇四個(gè)小組的所有選法種數(shù);
(2)求甲、乙、丙三名同學(xué)中至少有二人參加同一組活動(dòng)的概率;
(3)設(shè)隨機(jī)變量X為甲、乙、丙三名同學(xué)參加A小組活動(dòng)的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

袋中有1個(gè)白球,2個(gè)黃球,先從中摸出一球,再?gòu)氖O?br />的球中摸出一球,兩次都是黃球的概率為       

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在不等式組所表示的平面區(qū)域內(nèi)的所有格點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱為格點(diǎn))中任取3個(gè)點(diǎn),則該3點(diǎn)恰能作為一個(gè)三角形的3個(gè)頂點(diǎn)的概率為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩人一起去游玩,他們約定各自獨(dú)立地從1到6號(hào)景點(diǎn)中任選4個(gè)進(jìn)行游覽,每個(gè)景點(diǎn)參觀1小時(shí),則最后1小時(shí)他們?cè)谕粋(gè)景點(diǎn)的概率是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在不等式組,所表示的平面區(qū)域內(nèi)的所有格點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱為格點(diǎn))中任取3個(gè)點(diǎn),則該3點(diǎn)恰能作為一個(gè)三角的三個(gè)頂點(diǎn)的概率為       .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)記事件為“”,求;
(2)記事件為“”,求

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A.B.2C.3D.

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