【題目】已知圓柱底面半徑為1,高為,是圓柱的一個(gè)軸截面,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿著圓柱的側(cè)面到達(dá)點(diǎn),其距離最短時(shí)在側(cè)面留下的曲線如圖所示.將軸截面繞著軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后,邊與曲線相交于點(diǎn).
(1)求曲線的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)到平面的距離.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)將圓柱的一半展開(kāi),可知曲線的長(zhǎng)度為矩形的對(duì)角線長(zhǎng)度.其中矩形的寬為圓柱的高,長(zhǎng)為底面的半圓長(zhǎng),即可求得曲線的長(zhǎng)度.
(2)當(dāng)時(shí),以底面的圓心O為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系.寫(xiě)出各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),求得平面的法向量,即可求得點(diǎn)到平面的距離.
(1)曲線的長(zhǎng)度為矩形的對(duì)角線長(zhǎng)度.其中矩形的寬為圓柱的高,長(zhǎng)為底面的半圓長(zhǎng),
其中,底面的半圓長(zhǎng)為
∴的長(zhǎng)為
(2)當(dāng)時(shí),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系:
則有、、、,
所以、、.
設(shè)平面的法向量為,
則,代入可得,
令,得,
所以點(diǎn)到平面的距離為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)滿足:①定義為;②.
(1)求的解析式;
(2)若;均有成立,求的取值范圍;
(3)設(shè),試求方程的解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,是等腰直角三角形,,,點(diǎn)D是側(cè)棱上的一點(diǎn).
(1)證明:當(dāng)點(diǎn)D是的中點(diǎn)時(shí),平面BCD;
(2)若二面角的余弦值為求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式,為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組20人.第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式,根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位:min)繪制了如圖所示的莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說(shuō)明理由;
(2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù),并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過(guò)和不超過(guò)的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表,再根據(jù)列聯(lián)表,能否有99.9%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?
超過(guò) | 不超過(guò) | |
第一種生產(chǎn)方式 | ||
第二種生產(chǎn)方式 |
附:,
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))有且僅有6個(gè)不等的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校需從甲、乙兩名學(xué)生中選一人參加物理競(jìng)賽,這兩名學(xué)生最近5次的物理競(jìng)賽模擬成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
學(xué)生甲的成績(jī)(分) | 80 | 85 | 71 | 92 | 87 |
學(xué)生乙的成績(jī)(分) | 90 | 76 | 75 | 92 | 82 |
(1)根據(jù)成績(jī)的穩(wěn)定性,現(xiàn)從甲、乙兩名學(xué)生中選出一人參加物理競(jìng)賽,你認(rèn)為選誰(shuí)比較合適?
(2)若物理競(jìng)賽分為初賽和復(fù)賽,在初賽中有如下兩種答題方案:方案1:每人從5道備選題中任意抽出1道,若答對(duì),則可參加復(fù)賽,否則被淘汰;方案2:每人從5道備選題中任意抽出3道,若至少答對(duì)其中2道,則可參加復(fù)賽,否則被淘汰.若學(xué)生乙只會(huì)5道備選題中的3道,則學(xué)生乙選擇哪種答題方案進(jìn)入復(fù)賽的可能性更大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一塊半徑為4米的圓形鐵皮,現(xiàn)打算利用這塊鐵皮做一個(gè)圓柱形油桶.具體做法是從中剪裁出兩塊全等的圓形鐵皮與做圓柱的底面,剪裁出一個(gè)矩形做圓柱的側(cè)面(接縫忽略不計(jì)),為圓柱的一條母線,點(diǎn)在上,點(diǎn)在的一條直徑上,,分別與直線、相切,都與內(nèi)切.
(1)求圓形鐵皮半徑的取值范圍;
(2)請(qǐng)確定圓形鐵皮與半徑的值,使得油桶的體積最大.(不取近似值)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,,.
(1)求證:.
(2)若M為線段上的一點(diǎn),求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“干支紀(jì)年法”是中國(guó)歷法上自古以來(lái)使用的紀(jì)年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”.“天干”以“甲”字開(kāi)始,“地支”以“子”字開(kāi)始,兩者按干支順序相配,組成了干支紀(jì)年法,其相配順序?yàn)椋杭鬃、乙丑、丙寅、…、癸酉,甲戌、乙亥、丙子、…、癸未,甲申、乙酉、丙戌、…、癸巳,…,共得?/span>60個(gè)組合,周而復(fù)始,循環(huán)記錄.2010年是“干支紀(jì)年法”中的庚寅年,那么2020年是“干支紀(jì)年法”中的( )
A.已亥年B.戊戌年C.庚子年D.辛丑年
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