【題目】給出下列五個(gè)命題:
①函數(shù)y= 是偶函數(shù),但不是奇函數(shù);
②若lna<1成立,則a的取值范圍是(﹣∞,e);
③函數(shù)f(x)=ax+1﹣2(a>0,a≠1)的圖象過(guò)定點(diǎn)(﹣1,﹣1);
④方程x2+(a﹣3)x+a=0的有一個(gè)正實(shí)根,一個(gè)負(fù)實(shí)根,則a<0;
⑤函數(shù)f(x)=loga(6﹣ax)(a>0,a≠1)在[0,2]上為減函數(shù),則1<a<3.
其中正確的個(gè)數(shù)( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
【答案】C
【解析】解:①函數(shù)y= =0(x=±1),既是偶函數(shù),又是奇函數(shù),故①錯(cuò)誤;
②若lna<1成立,則a的取值范圍是(0,e),故②錯(cuò)誤;
③∵y=ax的圖象恒過(guò)(0,1),∴函數(shù)f(x)=ax+1﹣2(a>0,a≠1)的圖象過(guò)定點(diǎn)(﹣1,﹣1),故③正確;
④方程x2+(a﹣3)x+a=0有一個(gè)正實(shí)根,一個(gè)負(fù)實(shí)根,則 ,即a<0,故④正確;
⑤∵a>0,a≠1,∴內(nèi)函數(shù)t=6﹣ax為定義域上的減函數(shù),要使函數(shù)f(x)=loga(6﹣ax)(a>0,a≠1)在[0,2]上為減函數(shù),
則 ,即1<a<3,故⑤正確.
∴正確的命題個(gè)數(shù)是3個(gè).
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用命題的真假判斷與應(yīng)用,掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}: , + , + + , + + + ,…,那么數(shù)列{bn}={ }的前n項(xiàng)和為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},以下命題正確的序號(hào)是 .
①如果函數(shù)f(x)=x(x﹣a1)(x﹣a2)…(x﹣a7),其中ai∈M(i=1,2,3,…,7),那么f′(0)的最大值為127 .
②數(shù)列{an}滿(mǎn)足首項(xiàng)a1=2,ak+12﹣ak2=2,k∈N* , 當(dāng)n∈M且n最大時(shí),數(shù)列{an}有2048個(gè).
③數(shù)列{an}(n=1,2,3,…,8)滿(mǎn)足a1=5,a8=7,|ak+1﹣ak|=2,k∈N* , 如果數(shù)列{an}中的每一項(xiàng)都是集合M的元素,則符合這些條件的不同數(shù)列{an}一共有33個(gè).
④已知直線(xiàn)amx+any+ak=0,其中am , an , ak∈M,而且am<an<ak , 則一共可以得到不同的直線(xiàn)196條.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定點(diǎn),圓C: ,
(1)過(guò)點(diǎn)向圓C引切線(xiàn)l,求切線(xiàn)l的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn) 交圓C于P,Q,且,求直線(xiàn)的斜率k;
(3)定點(diǎn)M,N在直線(xiàn) 上,對(duì)于圓C上任意一點(diǎn)R都滿(mǎn)足,試求M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=﹣(x﹣1)2+1,則滿(mǎn)足f[f(a)+ ]= 的實(shí)數(shù)a的個(gè)數(shù)為( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體的棱長(zhǎng)為1,B'C∩BC'=O,則AO與A'C'所成角的度數(shù)為( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知矩形和菱形所在平面互相垂直,如圖,其中, , ,點(diǎn)為線(xiàn)段的中點(diǎn).
(Ⅰ)試問(wèn)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得直線(xiàn)平面?若存在,請(qǐng)證明平面,并求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅱ)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高一年級(jí)共有1000名學(xué)生,其中男生400名,女生600名,該校組織了一次口語(yǔ)模擬考試(滿(mǎn)分為100分).為研究這次口語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)楦叻郑?0分以上(含80分)為高分)是否與性別有關(guān),現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法抽取100名學(xué)生的成績(jī),按從低到高分成七組,并繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.已知區(qū)間上的頻率等于區(qū)間上頻率,區(qū)間上的頻率與區(qū)間上的頻率之比為.
0.010 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
6.635 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
(1)估計(jì)該校高一年級(jí)學(xué)生在口語(yǔ)考試中,成績(jī)?yōu)楦叻值娜藬?shù);
(2)請(qǐng)你根據(jù)已知條件將下列列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為“該校高一年級(jí)學(xué)生在本次考試中口語(yǔ)成績(jī)及格(60分以上(含60分)為及格)與性別有關(guān)”.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y= +lg(2﹣x)的定義域是集合M,集合N={x|x(x﹣3)<0}
(1)求M∪N;
(2)求(RM)∩N.
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