【題目】如圖,矩形和菱形所在的平面相互垂直,,為的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】
(1)由面面垂直性質(zhì)定理可得平面,即,根據(jù)菱形的性質(zhì)可得,結(jié)合線面垂直判定定理即可的結(jié)果;(2)以為原點(diǎn),為軸,為軸,為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面以及平面的法向量,求出法向量的夾角即可得二面角的余弦值.
(1)證明:∵矩形和菱形所在的平面相互垂直,
∴,
∵矩形菱形,∴平面,
∵平面,∴,
∵菱形中,,為的中點(diǎn).
∴,即
∵,∴平面.
(2)由(1)可知兩兩垂直,以A為原點(diǎn),AG為x軸,AF為y軸,AD為z軸,
建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),
則,故,,,,
則,,,
設(shè)平面的法向量,
則,取,得,
設(shè)平面的法向量,
則,取,得,
設(shè)二面角的平面角為,則,
易知為鈍角,∴二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是總體的一個(gè)樣本頻率分布直方圖,且在內(nèi)頻數(shù)為8.求:
(1)求樣本容量;
(2)若在內(nèi)的小矩形面積為0.06,求在內(nèi)的頻數(shù)和樣本在內(nèi)的頻率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,
(1)若直線過定點(diǎn),且與圓C相切,求的方程.
(2)若圓D的半徑為3,圓心在直線上,且與圓C外切,求圓D的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .若g(x)存在2個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍是
A. [–1,0) B. [0,+∞) C. [–1,+∞) D. [1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(且,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).)
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在處的切線方程;
(2)若函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn),求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方式.某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)“使用微信交流”贊成人數(shù)如下表.
年齡(單位:歲) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(Ⅰ)若以“年齡”45歲為分界點(diǎn),由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān);
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計(jì) | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計(jì) |
(Ⅱ)若從年齡在和的被調(diào)查人中按照分層抽樣的方法選取6人進(jìn)行追蹤調(diào)查,并給予其中3人“紅包”獎(jiǎng)勵(lì),求3人中至少有1人年齡在的概率.
參考數(shù)據(jù)如下:
附臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
的觀測值: (其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),則下面結(jié)論正確的是( )
A. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向右平移個(gè)單位長度,得到曲線C2
B. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長度,得到曲線C2
C. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向右平移個(gè)單位長度,得到曲線C2
D. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長度,得到曲線C2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù).
(1)求證:函數(shù)在上是增函數(shù);
(2)不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的最小值;
(2)若對(duì)于任意恒成立,求的取值范圍;
(3)若,求函數(shù)的最小值.
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