(1)若a≠0,a·b=a·c,則b=c;
(2)若a·b=a·c,則b≠c當(dāng)且僅當(dāng)a=0時(shí)成立;
(3)(a·b)c=a(b·c)對(duì)任意向量a、b、c都成立;
(4)對(duì)任一向量a,有a2=|a|2.
剖析:(1)(2)可由數(shù)量積的定義判斷.(3)通過計(jì)算判斷.(4)把a(bǔ)2轉(zhuǎn)化成a·a=|a|2可判斷.
解:(1)a·b=a·c,∴|a||b|cosα=|a||c|cosβ(其中α、β分別為a與b,a與c的夾角).
∵|a|≠0,
∴|b|cosα=|c|cosβ.
∵cosα與cosβ不一定相等,
∴|b|與|c|不一定相等.
∴b與c也不一定相等.
∴(1)不正確.
(2)若a·b=a·c,則|a||b|cosα=|a||c|cosβ(α、β為a與b,a與c的夾角).
∴|a|(|b|cosα-|c|cosβ)=0.
∴|a|=0或|b|cosα=|c|cosβ.
當(dāng)b≠c時(shí),|b|cosα與|c|cosβ可能相等.
∴(2)不正確.
(3)(a·b)c=(|a||b|cosα)c,
a(b·c)=a|b||c|cosθ(其中α、θ分別為a與b,b與c的夾角).
(a·b)c是與c共線的向量,
a(b·c)是與a共線的向量.
∴(3)不正確.(4)正確.
講評(píng):判斷上述問題的關(guān)鍵是要掌握向量的數(shù)量積的含義,向量的數(shù)量積的運(yùn)算律不同于實(shí)數(shù)乘法的運(yùn)算律.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
判斷下列命題正確與否.
(1)
擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“兩個(gè)反面”、“一正一反”3種結(jié)果;(2)
某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同;(3)
從-4、-3、-2、-1、0、1、2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;(4)
分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名作代表,那么每個(gè)同學(xué)當(dāng)選的可能性相同;(5)5
個(gè)人抽簽,甲先抽,乙后抽,那么乙與甲抽到某號(hào)中獎(jiǎng)簽的可能性肯定不同.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:008
判斷下列命題正確與否.
(1)拋擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“兩個(gè)反面”和“一正一反”3種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同;
(3)從-4、-3、-2、-1、0、1、2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名作代表,那么每個(gè)同學(xué)當(dāng)選的可能性相同;
(5)5人抽簽,甲先抽,乙后抽,那么乙與甲抽到某號(hào)中獎(jiǎng)簽的可能性肯定不同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
判斷下列命題正確與否.
(1)擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“兩個(gè)反面”、“一正一反”3種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同;
(3)從-4、-3、-2、-1、0、1、2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名作代表,那么每個(gè)同學(xué)當(dāng)選的可能性相同;
(5)5個(gè)人抽簽,甲先抽,乙后抽,那么乙與甲抽到某號(hào)中獎(jiǎng)簽的可能性肯定不同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“兩個(gè)反面”“一正一反”三種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球,兩個(gè)黑球,一個(gè)白球,任取一球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同.
(3)從-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名代表,男、女同學(xué)當(dāng)選的可能性相同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“兩個(gè)反面”“一正一反”3種結(jié)果;
(2)某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球,那么每種顏色的球被摸到的可能性相同;
(3)分別從-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一數(shù),取得的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同;
(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名作代表,那么每個(gè)同學(xué)當(dāng)選的可能性相同;
(5)5人抽簽,甲先抽,乙后抽,那么乙與甲抽到某號(hào)中獎(jiǎng)簽的可能性肯定不同.
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