【題目】某高校在2014年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如下表所示.
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | [160,165) | 5 | 0.050 |
第2組 | [165,170) | n | 0.350 |
第3組 | [170,175) | 30 | p |
第4組 | [175,180) | 20 | 0.200 |
第5組 | [180,185] | 10 | 0.100 |
合計 | 100 | 1.000 |
(1)求頻率分布表中n,p的值,并補充完整相應的頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取6名學生進入第二輪面試,則第3、4、5組每組各抽取多少名學生進入第二輪面試?
(3)在(2)的前提下,學校決定從6名學生中隨機抽取2名學生接受甲考官的面試,求第4組至少有1名學生被甲考官面試的概率.
【答案】
(1)解:由題意可知,第2組的頻數(shù)n=0.35×100=35人,
第3組的頻率p= ,
(2)解:∵第3、4、5組共有60名學生,
∴利用分層抽樣在60名學生中抽取6名學生,
每組分別為:第3組: ×6=3人,第4組: ×6=2人,第5組: =1人,
∴第3、4、5組分別抽取3人、2人、1人
(3)解:試驗發(fā)生包含的事件是從六位同學中抽兩位同學有C62=15種
滿足條件的事件是第4組至少有一名學生被考官A面試有C21C41+1=9種結果,
∴至少有一位同學入選的概率為 =
【解析】(1)根據(jù)所給的第二組的頻率,利用頻率乘以樣本容量,得到要求的頻數(shù),再根據(jù)所給的頻數(shù),利用頻除以樣本容量,得到要求的頻率.(2)因為在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學生,而這三個小組共有60人,利用每一個小組在60人中所占的比例,乘以要抽取的人數(shù),得到結果.(3)試驗發(fā)生包含的事件是從六位同學中抽兩位同學有C62種滿足條件的事件是第4組至少有一名學生被考官A面試有C21C41+1種結果,根據(jù)古典概型概率公式得到結果.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解頻率分布直方圖的相關知識,掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x﹣8,g(x)=2x2﹣4x﹣16,
(1)求不等式g(x)<0的解集;
(2)若對一切x>2,均有f(x)≥(m+2)x﹣m﹣15成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知兩個無窮數(shù)列和的前項和分別為, , , ,對任意的,都有.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若 為等差數(shù)列,對任意的,都有.證明: ;
(3)若 為等比數(shù)列, , ,求滿足 的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,曲線: (為參數(shù), ),在以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線: .
(1)試將曲線與化為直角坐標系中的普通方程,并指出兩曲線有公共點時的取值范圍;
(2)當時,兩曲線相交于, 兩點,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐A﹣BCD的各個棱長都相等,E,F(xiàn)分別是棱AB,CD的中點,則EF與BC所成的角是( )
A.90°
B.60°
C.45°
D.30°
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某車間為了規(guī)定工時定額,需要確定加工零件所花費的時間,為此做了四次試驗,得到的數(shù)據(jù)如表:
零件的個數(shù)x(個) | 2 | 3 | 4 | 5 |
加工的時間y(小時) | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)求出y關于x的線性回歸方程 ;
(2)試預測加工10個零件需要多少小時?
(參考公式: = = ; ;)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,且底面ABCD是邊長為2的正方形,M、N分別為PB、PC的中點.
(1)證明:MN∥平面PAD;
(2)若PB與平面ABCD所成的角為45°,求三棱錐C﹣BDN的體積V.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學高三年級有學生500人,其中男生300人,女生200人。為了研究學生的數(shù)學成績是否與性別有關,采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,統(tǒng)計了他們期中考試的數(shù)學分數(shù),然后按照性別分為男、女兩組,再將兩組的分數(shù)分成5組: 分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖。
(I)從樣本分數(shù)小于110分的學生中隨機抽取2人,求兩人恰為一男一女的概率;
(II)若規(guī)定分數(shù)不小于130分的學生為“數(shù)學尖子生”,請你根據(jù)已知條件完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“數(shù)學尖子生與性別有關”?
附表:
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