【題目】已知函數,.
(1)求函數的最小正周期;
(2)求函數的單調遞增區(qū)間;
(3)若把向右平移個單位得到函數,求在區(qū)間上的最小值和最大值.
【答案】(1)最小正周期為(2)單調增區(qū)間為(3)最小值為,最大值為1
【解析】
(1)根據正弦的二倍角公式,余弦降冪公式及輔助角公式化簡三角函數式,再根據周期公式即可求得最小正周期.
(2)根據正弦函數的圖像與性質,即可求得函數的單調遞增區(qū)間;
(3)先根據三角函數圖像平移變換,求得的解析式.再根據正弦函數的圖像與性質,即可求得函數在區(qū)間上的最小值和最大值.
(1)由二倍角公式及降冪公式,結合輔助角公式化簡可得
由,可得的最小正周期為.
(2)由(1)可知
函數的單調遞增區(qū)間,由正弦函數的圖像與性質可得,
則,
所以函數的單調增區(qū)間為;
(3)若把函數的圖象向右平移個單位得到函數的圖象
則,
由正弦函數的圖像與性質可知
故在區(qū)間上的最小值為,最大值為1.
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【題目】已知拋物線上點處的切線方程為.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)設和為拋物線上的兩個動點,其中且,線段的垂直平分線與軸交于點,求面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,點在橢圓上.
()求橢圓的方程.
()設動直線與橢圓有且僅有一個公共點,判斷是否存在以原點為圓心的圓,滿足此圓與相交于兩點, (兩點均不在坐標軸上),且使得直線、的斜率之積為定值?若存在,求此圓的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解高三復習效果,從高三第一學期期中考試成績中隨機抽取50名考生的數學成績,分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;并且計算這50名同學數學成績的樣本平均數;
(2)該學校為制定下階段的復習計劃,從成績在的同學中選出3位作為代表進行座談,記成績在的同學人數位,寫出的分布列,并求出期望.
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【題目】為了調查觀眾對電視劇《風箏》的喜愛程度,某電視臺舉辦了一次現場調查活動.在參加此活動的甲、乙兩地觀眾中,各隨機抽取了8名觀眾對該電視劇評分做調查(滿分100分),被抽取的觀眾的評分結果如圖所示
(Ⅰ)計算:①甲地被抽取的觀眾評分的中位數;
②乙地被抽取的觀眾評分的極差;
(Ⅱ)用頻率估計概率,若從乙地的所有觀眾中再隨機抽取4人進行評分調查,記抽取的4人評分不低于90分的人數為,求的分布列與期望;
(Ⅲ)從甲、乙兩地分別抽取的8名觀眾中各抽取一人,在已知兩人中至少一人評分不低于90分的條件下,求乙地被抽取的觀眾評分低于90分的概率.
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