對(duì)于函數(shù),若都是某一三角形的三邊長(zhǎng),則稱為“可構(gòu)造三角形函數(shù)”.以下說(shuō)法正確的是(   )

A.不是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”;
B.“可構(gòu)造三角形函數(shù)”一定是單調(diào)函數(shù);
C.是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”;
D.若定義在上的函數(shù)的值域是為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),則一定是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”.

D.

解析試題分析:本題考查了對(duì)新定義“可構(gòu)造三角形函數(shù)”的判定,要結(jié)合函數(shù)值域,三角形知識(shí)進(jìn)行判別.A選項(xiàng):,則,可構(gòu)造三邊邊長(zhǎng)為1的正三角形,∴A錯(cuò).B選項(xiàng):由“可構(gòu)造三角形函數(shù)”定義可知,若為單調(diào)函數(shù),不一定能滿足三角形中“兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊”,∴B錯(cuò).C 選項(xiàng):,有,若第三邊,則不符合三角形函數(shù).,則第三邊無(wú)法取到大于1的值,∴C錯(cuò)誤.D選項(xiàng):若,則一定能滿足三角形中“任意兩邊之和大于第三邊”,,由定義可知一定是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”,∴選D.
考點(diǎn):1.新定義的創(chuàng)新問(wèn)題;2.函數(shù)的值域.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù), 且在區(qū)間單調(diào)遞增.若實(shí)數(shù)滿足,則的取值范圍是(   )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組函數(shù)表示同一函數(shù)的是(   )

A. B.
C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列函數(shù)中,與函數(shù)相同的是(    )

A. B. C. D. 

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已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x∈(-∞,0]時(shí),f(x)=e-x-ex2+a,則函數(shù)f(x)在x=1處的切線方程為(  )

A.x+y=0 B.ex-y+1-e=0
C.ex+y-1-e=0 D.x-y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在某個(gè)物理實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得變量x和變量y的幾組數(shù)據(jù),如下表:

x
0.50
0.99
2.01
3.98
y
-0.99
0.01
0.98
2.00
則對(duì)x,y最適合的擬合函數(shù)是(  )
(A)y=2x          (B)y=x2-1
(C)y=2x-2        (D)y=log2x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)f(x)是連續(xù)的偶函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí)是單調(diào)函數(shù),則滿足f(2x)=f()的所有x之和為(  )

A.-B.-C.-8D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知定義在R上的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),對(duì)x∈R都有f(2+x)=f(2-x),當(dāng)f(-3)=-2時(shí),f(2007)的值為(  )

A.2B.-2C.4D.-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

規(guī)定記號(hào)“?”表示一種運(yùn)算,即a?b=a2+2ab-b2.設(shè)函數(shù)f(x)=x?2,且關(guān)于x的方程f(x)=lg|x+2|(x≠-2)恰有四個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,x3,x4,則x1+x2+x3+x4的值是(  )

A.-4 B.4 C.8 D.-8

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